Vokaalõpetaja: omadused ja ametijuhendid

Vokaalõpetaja on eriala, mille järele on kaasaegses ühiskonnas suur nõudlus. Lauluõpetajaid nõutakse nii erastuudiotes kui ka riiklikes kunstiklubides. Oma artiklis peatume üksikasjalikumalt selle elukutse tunnustel, räägime teile, millised oskused ja teadmised peaksid heal vokaalõpetajal olema, millised on tema kohustused, õigused ja vastutus.

Igal elukutsel on oma eripärad, erandiks pole ka lauluõpetaja eriala. Armastus kunsti vastu, soov pühenduda pedagoogikale, usk, et ilma tõelise muusika tundmiseta on võimatu saada harmooniliseks isiksuseks ja siiras kirg oma töö vastu - Kõik need omadused on õpetaja-muusikule omased. Vokaaljuhendaja ei õpeta mitte ainult noote õigesti välja andma, vaid viib läbi ka kasvatustööd, kujundab oma õpilaste esteetilist maitset ja aitab kaasa ideaalide kujunemisele. Sellepärast hea lauluõpetaja on midagi enamat kui lihtsalt õpetaja, kes tunneb hästi oma aine põhitõdesid. See on andekas inimene selle sõna kõrgeimas tähenduses.

Lauluõpetaja töö on mõneti sarnane näitlejatööga. Mõlemad püüavad loovuse kaudu äratada teiste inimeste tundeid ja mõtteid. Lauluõpetaja töö on aga palju raskem. Näitleja on vaid osa teatritegevusest, vokaalõpetaja aga üks kolmest rollist: ta kirjutab iseseisvalt tunni stsenaariumi, juhib numbrite lavastust ja õpetab vahetult. Vokaalõpetaja võib anda 4-6 tundi päevas ning neid saab läbi viia väga erinevate kontingenditega nii vanuselt kui ka tegevusaladelt.

Vaevalt, et keegi vaidleks vastu tõsiasjale, et esimese klassi õpilastele koorilaulu õpetamise tehnika erineb oluliselt 15–17-aastase poisi või tüdruku etenduse lavastamisest. Sõltuvalt žanrist eristatakse akadeemilist, pop-, ooperi- ja džässvokaali, ekstreemvokaali ja rahvalaulu eraldi aladeks.

Iga vokaalõpetaja ametijuhend sisaldab järgmisi kohustusi. See õpetaja:

• viib õpilastega läbi rühma- või individuaaltunde nende vokaalse taseme tõstmiseks;
• töötab uuslavastuste ettevalmistamise raames üksikute osade kaupa kooride vokalistide ja solistidega, samuti töötab uute esinejatega vastavalt kehtivale repertuaarile;
• viib läbi vokaaltunde, kasutades erinevaid laulu- ja hääleõppeoskuste õpetamise tehnikaid;
• kujundab esinejate oskusi intonatsioonide stabiilsuse hoidmiseks, samuti arendab tämbritaju;
• õpetab õpilastele kompetentse heliloomingu ja häälejuhtimise oskusi teatud tessituuri piires;
• tegeleb laulva hingamise tootmisega;
• kujundab muusikakeele põhikomponentide (akordid, tempo, instrumentatsioon, tonaalsus, rütmid, intervallid) kõrva järgi äratundmise oskust;
• õpetab muusikalist vormi ära tundma muusikateksti või kõrva järgi;
• suhtleb tihedalt kontsertide ja muusikalavastuste lavastajaga;
• teostab üksikute vokaalpartiide esituse kvaliteedikontrolli.

Pange tähele, et ilma muusikalise hariduseta on võimatu saada vokaalõpetajaks. Ja kui kavatsete töötada koolieelsetes / kooliasutustes või teismeliste klubides, siis vajate ka pedagoogilisi kursusi, mis kinnitavad teie oskusi lastega töötamisel.

Vokaalõpetaja peaks teadma:

• kehtiva seadusandluse alused kultuuri ja kunsti küsimustes;
• Vene Föderatsiooni Kultuuriministeeriumi põhisätted, samuti kõik muud kõrgemate asutuste õigusaktid;
• vokaalse meisterlikkuse teoreetilised ja praktilised alused;
• vokaalkunsti ja muusikateatri ajalugu;
• vokaalpedagoogika meetodite teooria ja praktika;
• loominguliste kollektiivide senine repertuaar, samuti tootmiseks vastu võetud uued teosed;
• lauluõpetajana töötamise spetsiifikat erinevas vanuses rühmades;
• hääleaparaadi "seadistamise" põhitõed;
• vokaalse meisterlikkuse analüüsi praktika ja teooria.

Muusikaõpetaja on kohustatud:

• oskama õpilastele etenduskunsti tutvustada ning teha seda neile huvitavas ja kättesaadavas vormis;
• olema teadlik oma õpilaste muusikalisest maitsest ja nende vokaalsetest vajadustest;
• olla hea organiseerija, pakkuda oma õpilastele maksimaalset loomingulist tegevust ja professionaalset eneseväljendust;
• kontori varustamiseks, varustades selle kõige vajalikuga hääleoskuste põhitõdede õppimiseks;
• oskama iseseisvalt mängida mis tahes muusikainstrumenti;
• omama heli ja video taasesitusseadmete kasutamise oskust.

Selleks, et saada heaks muusikaõpetajaks, on oluline omada vajalikke omadusi. Vokaalõpetajana töötamiseks vajate:

• oskus tunnetada muusikalist repertuaari, kujundada õppe- ja õppematerjali;
• emotsionaalse nakkavuse võime, suunatud emotsioonide elav väljendamine;
• kõne täieliku intonatsiooni ulatuse omamine, hea plastilisus, näoilmed ja artikulatsioon;
• oskus selgitada, oma teadmisi edasi anda, kogemusi jagada;
• improviseerimisvõime;
• võime tungida õpilase tunnete ja aistingute maailma, võime tunnetada oma seisundit, eelsoodumus empaatiale.

Vokaalõpetaja peaks olema aktiivne, seltskondlik inimene, tingimata positiivne, suutma sisendada teistes optimismi. On oluline, et ta oleks taktitundeline, õrn ja vaoshoitud inimene. Kõik õpilased ei saa kohe aru, mida nad neilt tahavad, ja hääle "häälestuse" protsess ise ei ole kiire. Seetõttu peab õpetaja olema kannatlik, õpetama solvamata, juhendama õpilast õrnalt ja õigesti õiges suunas.

Vokaalõpetajal, nagu igal teisel õpetajal, on oma õigused. Tal on lubatud:

• nõuda pedagoogilise tegevuse elluviimiseks vajalike tehniliste ja organisatsiooniliste tingimuste loomist;
• tutvuda vokaalkooli projektidega selles osas, mis võib ühel või teisel moel olla seotud selle tegevusega;
• saada täielikult oma ametijuhendi täitmiseks vajalikku teavet;
• regulaarselt tõsta oma professionaalset taset ja pädevusi;
• nõuda õpilastelt oma ülesannete täitmist õppekava raames.

Samas kannab lauluõpetaja isiklikku vastutust:

• kinnitatud ametijuhendi täitmata jätmise eest;
• õpilastega kokkulepitud tunniplaani sisekorraeeskirjade eiramise eest;
• ametialase tegevuse käigus toime pandud rikkumiste eest vastavalt Vene Föderatsiooni kriminaal-, tsiviil- või haldusseadustikule;
• organisatsiooni või üliõpilase varale materiaalse kahju tekitamise eest;
• ametivõimu kuritarvitamise eest.