Kõik füüsikaõpetaja ametist

Haridusvaldkond hõlmab paljusid elukutseid. Eriline koht on õpetajatel, kes ei tegele mitte ainult õpetamisega, vaid ka noorema põlvkonna harimisega. Vaatamata sellele, et kooli õppekava perioodiliselt muutub, jäävad mõned erialad muutumatuks, näiteks täppisteadused.

Hoolimata asjaolust, et igaüks meist teab, kes on füüsikaõpetaja, teavad vähesed inimesed selle elukutse tunnuseid ja keerukust. Tegemist on õpetajaga, kes õpetab üldharidusasutuste baasil füüsika aluseid. See on iga spetsialisti põhiülesanne, kuid kaugeltki mitte ainus.

Õpetaja teeb ka järgmist:

• õpilaste vihikute kontrollimine;
• praktiliste ülesannete korraldamine;
• metoodiliste materjalide koostamine;
• laboritööde läbiviimine ja kontrollimine;
• kontroll tunni ajal ja palju muud.

Samuti ärge unustage, et õpetajaks olemine tähendab koolitajaks olemist, vastasel juhul ei õnnestu luua õppimiseks mugavat õhkkonda. Professionaalne õpetaja suudab leida ühise keele iga õpilasega, olenemata tema iseloomust ja käitumisest. Et õpetajana nõudlus püsida, tuleb pidevalt areneda.Füüsikaseadused jäävad muutumatuks, kuid lähenemine õpetamisele muutub ja teiseneb.

Igal tegevusel on oma eelised ja puudused.

Alustame, nagu tavaliselt, positiivsetest.

• Peamise eelisena märgivad paljud karjääri kasvu võimalust. Mõned õpetajad, kes töötavad pikka aega ühes õppeasutuses, saavad õppeosakonna juhatajaks ja isegi direktoriks. Sellised väljavaated pole aga kõigile avatud. Edendamisele soovijaid on tunduvalt rohkem kui vabu kohti.
• Teiseks plussiks on nõudlus tööturul. Õpetaja ei jää kunagi tööta. Mõnes riigis on selle valdkonna spetsialistide puudus. Venemaa on üks neist riikidest. Paljud õpetaja elukutse valinud spetsialistid jäävad praktikakohale tööle.
• Riiklike õppeasutuste baasil asuv ametlik seade näeb ette teatud soodustused ja eelised: arstiabi, tasuline haigusleht ja puhkus, töökogemus. Mõne inimese jaoks on need tegurid elukutse valikul määravad. Ärge unustage, et õpetajad puhkavad nii laupäeval, pühapäeval kui ka riiklikel pühadel.
• Koole ja muid spetsialiste töötavaid õppeasutusi on igas linnas ja alevikus, seega leiad tööd kodu lähedal.
• Paljud spetsialistid kasutavad oma erialaseid teadmisi ja oskusi lisatulu teenimiseks.Õpetaja võib saada eraõpetajaks ja vabal ajal teenida. Sellise spetsialisti teenused pole vajalikud mitte ainult õpilastele, kellel on raske kooli õppekava omandada. Juhendajad töötavad ka kandidaatidega, kes vajavad kõrgkooli sisseastumiseks füüsikat.

Nüüd peate end kurssi viima ülaltoodud elukutse puudustega.

• Suurim miinus on palga puudumine. Enamik eksperte usub, et palgatase ei ole võrreldav töömahu ja töökoormusega. See faktor mõjutas seda, et õpetaja elukutset omandada soovijate arv vähenes oluliselt. Kvalifitseeritud spetsialistide puudus on märgatav mitte ainult väikelinnades, vaid ka suurlinnades.
• Järgmine puudus on psühholoogiline koormus. See on seotud suure hulga teabe töötlemisega. Samuti peavad õpetajad kontrollima õpilaste käitumist, kehtestama distsipliini ja lahendama klassis konfliktsituatsioone.
• Kaasaegsel õpetajal on põhiülesannete kõrval palju klassivälist tööd. Räägime teadusolümpiaadidest, väljasõitudest teadusmuuseumidesse ja muude ürituste korraldamisest.
• Suur hulk paberimajandust on veel üks tegur, millega töötajad praegu silmitsi seisavad.

Õpetaja tööülesannete hulka koolis kuulub palju ametikohti, millest igaüks on reguleeritud kutsestandardiga.

• Tunniplaani läbimõtlemine vastavalt kehtestatud õppekavale. Selle koostab haridusministeerium. Enne iga õppetundi peab õpetaja valmistuma.Selleks kasutavad eksperdid teadmisi ja erialast kogemust.
• Ettevalmistus praktilisteks tundideks, nende läbiviimine ja kontroll õpilaste üle selle käigus. Katsete ajal tuleb rangelt järgida ettevaatusabinõusid. Iga rikkumise eest vastutab õpetaja isiklikult ja vallandamine on võimalik.
• Metoodiline töö, sealhulgas terve rida temaatilisi üritusi.
• Koolitusmaterjali üksikasjalik selgitus. Kui kellelgi on probleeme, peaks spetsialist seda teemat selgitama.
• Õpetaja töötab iga päev elava publikuga. Sel juhul on vaja mitte ainult tundi asjatundlikult läbi viia, vaid ka luua iga õpilasega ühine keel.
• Kontroll-, labori- ja iseseisev töö on õpetaja töös omaette punkt. Need tuleb koostada ning seejärel kontrollida ja hinnata.
• Õpetaja tegeleb iga päev koolipäeviku pidamise ja hinnete panemisega.
• Perioodiliselt peaks õpetaja korraldama lastevanemate koosolekuid. Need tegevused on kohustuslikud ja viiakse läbi vastavalt kehtestatud plaanile.
• Kui tunnis tekivad vaidlused ja muud konfliktid, peab õpetaja need õiglaselt lahendama. Intervjuud viiakse läbi nii õpilaste kui ka nende vanematega.
• Aruandluse juurutamine vastavalt kehtestatud standarditele. Kogu õppeaasta jooksul töötlevad ja koostavad õpetajad suure hulga dokumentatsiooni.
• Iga päev peab õpetaja kodutöid kontrollima ja hindeid panema.

Et õpetajaks saada, tuleb omandada vastav haridus. Koolituse käigus saavad tulevased õpetajad erialal edasiseks arenguks vajaliku teadmistebaasi.Haridusvaldkonnas töötamiseks peate registreeruma kõrgkooli (valides sobiva eriala) või mis tahes õpetajakoolituskõrgkooli.

Venemaa territooriumil on kõige populaarsemad ja nõutumad järgmised asutused:

• A. I. Herzeni nimeline Venemaa Riiklik Pedagoogikaülikool Peterburis;
• Jaroslavli Riiklik Pedagoogikaülikool. K. D. Ušinski;
• Moskva Riiklik Pedagoogiline Ülikool.

Eelnimetatud õppeasutused on riigis tegutsenud juba aastakümneid. Vajalikule erialale saab õppida ka pea igas riigi linnas. Sisseastumiseks vajalike ainete loetelu sõltub valitud õppeasutusest. Samuti võivad nõuded aasta-aastalt muutuda. Täpne info on leitav ülikooli kodulehelt või avatud uste päeval asutust külastades.

Pärast diplomi saamist läbivad spetsialistid perioodiliselt õpetajate täienduskursuseid. Ärge unustage ümberõpet kui täiendavat erialast programmi, mille käigus saavad spetsialistid täiendavaid teadmisi ja oskusi. Õppeprotsess erineb asutuse akrediteeringu tasemest. Ülikoolide baasil õpivad tudengid kauem, kuid lõpuks saavad nad prestiižsema diplomi.

Palgatase sõltub järgmistest parameetritest:

• töötaja kogemus ja kategooria;
• õppeasutuse prestiiž;
• töökoht (piirkond).

Keskmise statistika kohaselt on keskmine palk Venemaal umbes 20 tuhat rubla kuus.Samuti makstakse õpetajatele lisatasusid ületundide ja erinevate tööalaste saavutuste eest. Boonused staaži ja kvalifikatsiooni eest on püsivad.

Kõrgeimad palgad Põhjapealinnas ja Moskvas. Möödunud aasta ametlikel andmetel on Peterburi õpetajate keskmine palk üle 50 000 rubla kuus. Pealinnas oli see arv umbes 90 tuhat.

Sõltuvalt kategooriast on igal töötajal õigus saada lisatasu:

• teise kategooria õpetajad saavad 10–40% lisatasust;
• esimese kategooria töötajad saavad 25–50% rohkem;
• kõrgeim kategooria - 40–60% fikseeritud intressimäärast.