Lisaõppe õpetaja: kutse kirjeldus, tööülesanded ja nõuded

Iga vanem unistab, et lapse kõik võimalused, võimed ja huvid areneksid samas proportsioonis. Traditsiooniline kool aga sellise ülesandega toime ei tule, kuna õpitavate ainete komplekt on õppekavaga piiratud. Sellistel juhtudel ilmub lapse ellu lisahariduse õpetaja, kes läheneb iga lapse annete arendamisele individuaalselt.

Mis on täiendusõppe õpetaja? Millised on selle spetsialisti ülesanded? Millised omadused ja haridus tal peaks olema? Lisateavet selle kohta leiate meie artiklist.

Lisahariduse õpetaja - See on inimene, kes muudab teie lapse unistused reaalsuseks. Pole saladus, et tänapäeval on traditsioonilise koolihariduse süsteem üles ehitatud üsna rangete raamide ja nõuete järgi. Seetõttu kasutavad paljud vanemad täiendavate õpetajate abi, et aidata lapsel rahuldada tema uudishimu, toetada huvisid ja arendada andeid.Samas lisaõppe õpetaja, nagu ka tavaõpetajad ja õpetajad, töötab vastavalt dokumendile, mida nimetatakse kutsestandardiks, nii et te ei pea muretsema selle spetsialisti pädevuse pärast.

Lisaõpetajad (ja need on nii lastele kui täiskasvanutele) võivad töötada töötajatena (näiteks kultuurikeskustes) või avavad oma koolid ja ringid.

Konkreetsel töökohal tööle asumisel saab lisaõppeõpetaja tööandjalt üksikasjalikud juhised, milles on kirjas kõik spetsialisti tööülesanded. Oma töö tulemuslikuks ja tulemuslikuks tegemiseks peavad õpetajal olema kõik juhendis loetletud oskused.

Töökohustused hõlmavad tavaliselt järgmisi ülesandeid.

• Õpperühmade komplekt. Täiendava õppejõu põhitöö toimub rühmades, harvem viib spetsialist läbi individuaaltunde. Selleks, et koolitus oleks võimalikult tõhus ja tooks igale õpilasele võimalikult suurt kasu, peab õpetaja õigesti moodustama rühmad. See tähendab, et kõik õpilased peaksid olema umbes sama vanuse ja oskustega. Näiteks 15-aastaste teismeliste ja koolieelikute üldrühma on võimatu moodustada.
• Koolitusprogrammide koostamine. Sõltumata sellest, kas õpetaja töötab iseseisvalt või on töötaja (näiteks koolis või kultuurimajas), peab ta suutma koostada koolitusprogramme.
• Tundide planeerimine ja läbiviimine. Et iga tund õnnestuks, tuleb see selleks ette valmistada. Seetõttu kirjutavad kogenud õpetajad eelnevalt tunniplaani, mõtlevad läbi lisatunnid (näiteks mängud).
• Nõustamisabi. Eelkõige viitab selline nõustamisabi suhtlemisele õpilaste vanematega. See mängib eriti olulist rolli algajatele ja neile, kes pole veel jõudnud selle spetsialisti pakutava lisaharidusega kohaneda.
• Ürituste korraldamine. Väga sageli korraldab ta selleks, et näidata, mida õpetaja hoolealused on juba õppinud, meistriklasse ja avatud tunde. Nii et näiteks kui tegemist on loomingulise joonistusringiga, siis sobiks õpilaste tööde näitus ja tantsuringile - näidisnumbritega kontsert.
• Ringi (või koolieelse õppeasutuse) juhtimise dokumentatsioonitugi. Täiendava õppejõu igasugune tegevus peab olema tõendatud dokumentidega (tunniplaanid, kutsestandardid, õigusaktid jne).
• Teadmised praeguste suundumuste kohta selles suunas. Lastele teatud oskuste õpetamisel on väga oluline mitte ainult tutvustada neile põhitõdesid, vaid ka rääkida neile uutest ja moesuundadest.
• Õigusliku raamistiku tundmine. Peaaegu kõik inimtegevuse valdkonnad on seadusega reguleeritud. Seetõttu on väga oluline, et õpetaja oleks teadlik oma õigustest ja kohustustest.

Täiendava õppejõu õpetajaks saamiseks pead olema kõrge kvalifikatsiooniga ja vastama kõikidele vajalikele kutsestandarditele. Seega peab õpetajal tingimata olema kõrgharidus (soovitavalt rohkem kui üks), samuti peab ta läbima täiend- ja ümberõppekursused.

Seega on lisahariduse õpetaja standardviis järgmine.

• Peale kooli lõpetamist peate otsustama oma eriala konkreetse profiili üle: kas õpetate lastele tantsu, vokaali, inglise keelt või muid oskusi. Pärast seda peate ülikoolis või keskeriõppeasutuses valima sobiva eriala (eelistatakse siiski esimest võimalust). Samas on soovitatav pöörata erilist tähelepanu pealinnas asuvatele mainekatele ülikoolidele. Pidage meeles, et koolitus on üsna pikk protsess, mis võib kesta 4 kuni 6 aastat (olenevalt täis- või osakoormusega haridusest).
• Pärast sisseastumiseksamite edukat sooritamist (iga suuna puhul on need erinevad, nii et peate võtma ühendust konkreetse ülikooli vastuvõtubürooga ja seda punkti täpsustama) ja ülikooli sisenedes peate veenduge, et saate ainult kõrgeimaid hindeid. Ideaalne variant on lõpetada ülikool kiitusega.
• Nüüd, kui olete saanud erihariduse, peate otsustama, kus ja kuidas te pedagoogihariduse omandate. Nii saate seda omandada näiteks teise kõrgharidusena, läbida täiendkoolitusi jne. Samal ajal võivad tööandja nõuded muutuda, olenevalt sellest, kus kavatsete tulevikus töötada, seega on parem need eelnevalt selgeks teha.
• Samuti ärge unustage seda meie maailm muutub ja täiustub pidevalt: ilmuvad uued arvutitehnoloogiad, leiutatakse uusi õppemeetodeid jne. d. Seetõttu peate isegi pärast karjääri algust pidevalt osalema mitmesugustel meistriklassidel, koolitustel ja kursustel, et püsida tööturul nõutud spetsialistina asjakohane ja konkurentsivõimeline.

Pärast koolituse läbimist peaksite alustama oma esimese töökoha otsimist. Selleks saad ühendust võtta nende tööandjatega, kelle juures Sa õpingute ajal praktikal ja praktikal käisid.

Selleks, et inimene saaks töötada täiendõppe õpetajana, peab ta vastama mitmetele nõuetele. Üldiselt võib need jagada kahte suurde kategooriasse.

Kutsenõuded on seotud töötaja kvalifikatsiooni, pädevuse, oskuste ja võimetega. Niisiis hõlmavad need vastavat haridust (spetsialiseerunud nii suunale kui ka pedagoogilist), võimet täita kõiki ametijuhendis ette nähtud ülesandeid, vajaliku hulga teadmiste omamist jne.

Edukaks õpetajatööks peab aga lisaks eranditult professionaalsetele omadustele olema ka hulk isikuomadusi ja iseloomuomadusi. Nende hulgas:

• seltskondlikkus (peate suhtlema suure hulga inimestega: nii laste kui ka nende vanematega);
• stressitaluvus (õpetaja tööga kaasneb suur hulk stressirohke olukordi);
• eneseharimise soov;
• viisakus;
• taktitunne;
• tundlikkus;
• hoolitsus ja vastutus;
• distsipliin ja täpsus;
• firmaväärtus;
• huumorimeel;
• loovus jne.

Täiendava õppejõu töö on küllaltki keeruline ja hõlmab endas suure hulga vajalike, kuid samas üsna keerukate ülesannete täitmine. Lisaks nõuab see inimeselt loovust ja loovust ning muid iseloomuomadusi ja professionaalseid oskusi, millest on juba eespool juttu. Vaatamata spetsialistile esitatavatele mahukatele nõuetele, tema palk jääb väga madalaks (see kehtib eriti nende inimeste kohta, kes töötavad avalikes asutustes, näiteks koolides). Nii on näiteks lisahariduse õpetaja keskmine palk umbes 25 000 rubla.

Materiaalse tasu määramisel tasub keskenduda mitmesugustele teguritele, mis ei ole seotud mitte ainult konkreetse töökohaga, vaid ka elukohapiirkonnaga ja nõudlusega oskuste järele, mida õpetaja oma õpilastele õpetab.

Täiendava õppejõu eriala ei ole nii elukohapiirkonnast kui ka konkreetsest erialast võrdselt nõutud.Lisaks võib olenevalt konkreetsetest suundumustest ja moesuundadest üks või teine ​​lisahariduse valdkond olla enam-vähem populaarne. Sellega seoses, enne selle elukutse valimist ja kitsa spetsialiseerumise kasuks otsustamist, oluline on hoolikalt uurida selle piirkonna tööturgu, kus kavatsete töötada. Pealegi, analüüsida spetsialistide prognoose tulevikuks.

Tööle kandideerimisel peab lisaõppe õpetaja esitama tööandjale oma CV. Selleks, et tööandja pööraks tähelepanu Sinu kui oma ala professionaali kandideerimisele, on väga oluline, et CV vastaks kõikidele vajalikele reeglitele ja nõuetele. Vaatleme neid üksikasjalikumalt.

• CV peaks olema selgelt üles ehitatud ja sisaldama järgmisi punkte: Täisnimi, kontaktandmed (elukoht, meiliaadress, telefoninumbrid, kiirsuhtlejad), haridus, töökogemus, erialased oskused ja võimed, isikuomadused, hobid ja hobid, muu lisainfo.
• Dokument peaks olema võimalikult lühike ja sisutihe., ei sisalda mittevajalikke isikuandmeid ega tarbetuid eluloolisi andmeid.
• Ei mingeid grammatilisi, õigekirja ega kirjavahemärke annab tööandjale mõista, et olete tõsine ja vastutustundlik inimene, kes on detailide suhtes tähelepanelik.
• Dokumendi täitmisel on lubatud keskenduda mallidele ja näidistelemille leiate Internetist, kuid samal ajal ei tohiks te neid meeletult ümber kirjutada ja kopeerida - näidake kindlasti oma individuaalsust ja rääkige endast.
• CV peaks olema korralikult vormindatud, samas stiilis. Soovitatav on kasutada kogu dokumendis sama fonti ja rakendada sama tüüpi joondust.
• Kogu teave, mille dokumenti kirjutate, peaks olema otseselt seotud ametikohaga, millele kandideerite. Seega ei pea te näiteks kirjutama, et töötasite kelnerina.

Kuid lisaks CV-le võivad mõned tööandjad paluda teil esitada kaaskiri. Selles dokumendis saate end inimesena üksikasjalikumalt paljastada ja tuua tööandja tähelepanu alla need omadused ja saavutused, mis teie arvates seavad teid soodsasse valgusesse ja muutuvad teie eelisteks.

Nii saite veenduda, et täiendõppe õpetaja eriala on väga oluline ja huvitav. See nõuab palju teadmisi ja oskusi, aga ka loomingulisi kalduvusi. Samal ajal ei piisa selle ametikoha jaoks haridusest, mille saate pärast lõpetamist - peate pidevalt end täiendama.