Kiirlugemine: mis see on, milleks see on ja kuidas seda oskust omandada?

Aeg on kaasaegses elurütmis üks olulisemaid ressursse. Rohkem kui korra oleme kuulnud kelleltki oma keskkonnast, et ajapuudus on katastroofiline ja me ise tunneme seda pidevalt. Kiirlugemisoskused aitavad teil palju kiiremini toime tulla igasuguse teabe kolossaalse vooga ja säästa oluliselt kõige väärtuslikumat ressurssi - aega.

Internetis on palju täpselt vastupidiseid artikleid. Mõned väidavad, et kiirlugemine ei tee midagi, teised toovad mitmesuguseid näiteid märkimisväärse edu kohta. Proovime mõista kiirlugemise kasulike oskuste omandamise meetodeid, töövõtteid ja tehnikaid.

Lühikiri on:

• inimese võime spetsiaalsete lugemismeetodite abil kiiresti tajuda kõrge tajutasemega tekstilist teavet;
• oskuste kogum teabe töötlemiseks ja kvalitatiivseks assimilatsiooniks;
• kasulik tööriist isikliku ja tootmisaja kokkuhoiuks;
• tõhus vahend intelligentsuse ja mälutreeningu arendamiseks.

Kiirlugemine ei ole eesmärk omaette. Oluline on kiiresti ja enesekindlalt lugedes mõista kirjaliku teksti olemust ja tähendust. Olles õppinud kiirlugemise tehnikat, saate taju kiirust suurendada 3-4 korda. Kui täiskasvanu keskmine standardlugemise kiirus on 200-250 sõna minutis, siis kiirlugemisega kasvab see 600-700 sõnani.

Kiirlugemistehnika kasutamisel kehtivad kaks põhiprintsiipi.

• Koorimine. See on tekstis olevate lausete visuaalne otsing, et tuvastada vihjeid põhiküsimusele või lugemiseesmärgile. Loetakse teksti algus ja lõpp ning seejärel iga lõigu esimene lause, et kiiresti kindlaks teha, kas antud küsimuse jaoks on vaja täiendavat üksikasjalikku teavet. Ekslik on arvata, et skimumine on juhuslik protsess, sest lugemise tulemuslikkuse huvides on vaja struktuuri, olulisem on see, mida loetakse, mitte see, mida välja jäetakse.
• Skaneerimine. See on õige teabe leidmise protsess, kasutades sirmimise teel moodustatud mõttekaarti. Edukaks skannimiseks peab olema selge, kuidas materjal on üles ehitatud ja mida lugeda, et leiaksite vajaliku teabe. Skaneerimine sisaldab põhiteesi, pealkirju, fakte, olulisi andmeid.

Pole kahtlust, et tänapäevane elurütm kogeb teabe üleküllust.Teabe hulk kasvab peaaegu plahvatuslikult. Kuidas selles kiires voolus mitte eksida? Arvukad teabeallikad - televisioon, Internet, brošüürid, ajakirjad, populaarteaduslikud väljaanded - kõik on täis teavet erinevate tehnoloogiate muutuste, kõikvõimalike uudiste, mõne protsessi uute suundumuste kohta. Edukaks jäämiseks peavad olema teadmised konkurentsivõimelistes valdkondades, kiiresti reageerima muutuvatele olukordadele ja olema alati "pinnal".

Muidugi pole kiirlugemine imerohi, kuid suurel määral aitab see "ajaga kursis olla". Lisaks tekivad inimesel kiirel lugemisel “boonused”, mis loovad mõnes eluvaldkonnas lisaeeliseid.

• Mälu treening. Kiirlugemisega hakkab inimese aju tööle kõrgemal tasemel. Kui kiirlugemise tehnika valdamise tunnid muutuvad süsteemiks, paraneb teabe tajumine ja meeldejätmine, treenitakse mälu.
• Tähelepanu rõhutamine. Kiirlugemismeetodid võimaldavad teil täielikult lugemisele keskenduda, mitte lasta end häirida kõrvalistest mõtetest, mis on loetavast materjalist kaugel. Selle tulemusena on tähelepanu täielikult suunatud loetavast tekstist teabe hankimisele.
• Loogilise mõtlemise arendamine. Lugemine on harjutus ajule. Aju treenimine kiirlugemisega aitab infot tõhusamalt sorteerida ja luua õigeid seoseid varem mällu salvestatud teadmiste fragmentidega. Lugemiskiiruse suurenemisega paraneb automaatselt mõtlemise induktiivsus.

Ajalooliselt tuntud faktid maailmakuulsate isiksuste elust, ehkki kaudselt, näitavad siiski, et kiirlugemine aitab edule kaasa ja see pole müüt. Piisab, kui öelda, et meie kuulsad kaasmaalased Maksim Gorki, Aleksandr Puškin, Vladimir Lenin, aga ka erinevate ajalooliste ajastute välisriikide juhid suutsid kiiresti lugeda - Napoleon Bonaparte, Theodore Roosevelt, John Kennedy, Karl Marx ja paljud teised kuulsad isiksused. Sellest järeldub kiirlugemise valdamine on väärt asi.

Kiirlugemine on ainus meetod, mis lülitab vaimse aktiivsuse samaaegselt mõlemas ajupoolkeras. Induktiivse mõtlemise arendamine ja mõtteprotsesside kiirus kiirlugemise ajal võimaldavad teil jälgida autori kavatsust ja kiiresti tabada teksti struktuuri.

Vaatamata kiirlugemise ilmsetele eelistele, mida tunnustavad paljud selle tehnika valdajad, jätkub arutelu olemasolevate meetodite üle tänapäevani. On palju vastaseid, kes peavad kiirlugemist mitte lugemiseks, vaid tekstide vaatamiseks. Enamasti märgivad vastased ühte, kuid väga olulist miinust - Väljatöötatud kiirlugemise meetodid ei võimalda loetu tähendusest täielikult aru saada. USA kirjanikku, näitlejat ja filmirežissööri, kirjanduse ja muusika tundjat Woody Allenit tsiteeritakse kriitilistes artiklites sageli: „Ma loen sõda ja rahu 20 minutiga. Venemaaga on midagi.

Mõned inimesed saavad kiirlugemise selgeks iseseisvalt, ilma spetsiaalsetel kursustel ja koolitustel osalemata. Sihipärasus, usk edusse, igapäevane treening erimeetodite järgi viivad kindlasti eduni. Koolituse algusest kuni stabiilsete oskuste omandamiseni kulub omajagu aega. Psühholoogid soovitavad 21 päeva jooksul teha iga päev 40–60 minutit spetsiaalseid harjutusi.

Sõnade ja tähenduste mõistmine nende suhetes, suulise teabe süstematiseerimise oskus, arenenud verbaalne intelligentsus on tihedas koostoimes kiirlugemisega. Kiirlugemise edukamaks arendamiseks on hea tutvuda lingvistika ja stilistika põhitõdedega, omada head fantaasiat, et teksti autori öeldut õigesti ära arvata.

Lugemiskiirust mõjutavad otseselt mitmed tegurid:

• subvokalisatsioon (teksti hääldamine meeles);
• regressioon - naasmine üksikute tekstifragmentide juurde ja nende uuesti lugemine;
• piiratud vaateväli - teksti katvusala ühes vaateväljas;
• tähelepanu kontsentratsiooni aste, võime lugeda ilma segamiseta;
• pealiskaudne lugemine - oskus kiiresti leida tekstist võtmesõnu ja teese.

Neid takistusi saab ületada ainult muljetavaldava praktikaga lihvitud erioskusi kasutades. Sellised oskused omandatakse süstemaatilisel treeningul spetsiaalsete meetodite järgi väljatöötatud harjutuste abil. Siin on mõned näpunäited kiirlugemise valdamiseks.

• Artikulatsiooni allasurumine (kõneorganite töö). Võimaldab vabaneda subvokalisatsioonist (teksti mentaalne hääldus). See loomulik protsess aeglustab lugemist oluliselt. Rütmiline laua koputamine, vaikne loendus, keeleväänajate hääldus, lihtsate riimide lugemine, sõnadeta meloodiate laulmine juhivad subvokaliseerimisest hästi kõrvale.See ei toimi, kui seda teha ja samal ajal teksti mõttes hääldada, harjumus kaob.
• Lugemine osutiga. Aitab vabaneda regressiivsest lugemisest. Osuti võib olla pliiats, pulk või lihtsalt sõrm – nii nagu sulle meeldib. Pilk peaks pidevalt mööda joont libisema, ilma kursori liikumisest eemaldumata, et mitte uuesti loetud teksti juurde naasta.
• Rohelise punkti meetod. Treenib perifeerse nägemisvälja info tajumist. Lehele, mille keskel on tekst, peate joonistama rohelise punkti ja vaatama seda 10 minutit hoolikalt. Pärast kahenädalast selliste harjutuste tegemist võite hakata vaatama teksti üles, alla ja punkti küljele, kattes silmadega võimalikult suure osa piirkonnast. Sõnu tuleks lihtsalt näha ilma lugemata.
• Diagonaalne lugemine. Arendab oskust näha tekstis võtmefraase ja filtreerida välja ebaoluline info. Peate libistama silmi diagonaalselt ülalt alla, mitte pöörduma tagasi loetu juurde ega pöörama silmi ümber. Alguses on võimalik paar sõna katta, kuid aeg läheb ja pidev treenimine suurendab oluliselt taju. Hea väljaõppega inimene peab kirjutatu olemuse mõistmiseks vaid vaatama lehekülge, kus on tekst.
• Tagurpidi teksti lugemine. Kõigepealt loetakse lõik tagurpidi lehelt, seejärel naaseb raamat oma tavaasendisse ja lõik loetakse uuesti. See on treening lugemiskiiruse suurendamiseks.
• Tiki-takk meetod. Suurendab oluliselt lugemiskiirust. Pilk tabab ridade algust ja lõppu, mitte kõiki neis olevaid sõnu, sellest piisab loetu tähenduse mõistmiseks.
• Jabura praktika. Paremalt vasakule lugemine (jutulugemine) arendab keskendumisvõimet.Treenimist tuleb alustada väljenditega, mida loetakse erinevusteta nii vasakult paremale kui ka vastupidi (palindroomid). Näited: "Kass on umbes nelikümmend päeva vana", "Meie metssiga vajutas baklažaani" jne (meie ajal on selliseid tekste lihtne leida), seejärel treenige tavalistel tekstidel.

Tundide aeg tuleks eelnevalt läbi mõelda. Koht peab olema mugav. Mõttetu on treenida kohtades, kus ei suuda keskenduda. Olles tutvunud põhiprintsiipidega, võid alustada õppimist kursustel või proovida ise kiiresti lugema õppida. Seal on välis- ja kodumaiste autorite arendused kiirlugemise arendamiseks, õpikud ja videod, erikursused ja koolitused.

Edukad inimesed on alati olnud ja jäävad imetluse ja sageli kadeduse objektiks. Enamik vanemaid sooviks, et nende lapsed oleksid tulevikus edukad ja paljud mitte ainult ei taha, vaid püüavad igal võimalikul viisil last arendada. Lapse kiire lugemise õpetamine koos tekstist arusaamise ja õige intonatsiooniga ei ole viimasel kohal.

Millises vanuses peaksid lapsed hakkama kiiresti lugema õppima? Selles küsimuses pole ühemõttelisi soovitusi. Mõned eksperdid usuvad, et 5-7-aastaselt on võimalik last kiiresti lugema õpetama hakata. Selles vanuses suudab aju materjali võimalikult kiiresti meelde jätta, kuid tingimusel, et laps oskab juba hästi lugeda tervete sõnadega, mitte silpides.Teised meetodite autorid soovitavad treenimist alustada 7–10-aastaselt, sel ajal loevad lapsed enesekindlalt sõnu ja saavad kirjutatust selgelt aru.

Kuid enamik eksperte kaldub seda uskuma Kiirlugemise õppimise optimaalne vanus on 10–12 aastat. Selles vanuses on lapsel piisavalt arenenud mälu, ta saab teabest hästi aru, jätab selle suulise kõne kiirusega meelde ja suudab teksti selgelt ümber jutustada.

Oluline ja kohustuslik tingimus on lapse enda vabatahtlik soov õppida. Sa ei saa last sundida harjutusi tegema, sellest ei tule midagi head. Õppemetoodika tuleks valida vastavalt vanusele.

Kiirlugemise oskus on vajalik erinevatel erialadel, mis on seotud igapäevase vajadusega lugeda ja meelde jätta suures koguses tekstilist teavet. Kiirlugemine tuleb kindlasti kasuks juristidele, õppejõududele, retsensendile, toimetajale, tõlkijale – kõigile, kelle tegevusvaldkond on seotud tekstidega. Kiirlugemise eeliseid õpilastele on raske üle hinnata - õppimise käigus tuleb sessiooniks valmistumiseks ning kursusetööde ja lõputööde kirjutamiseks lugeda ja töödelda palju tekstilist infot. Ka kooliprogrammides suureneb info hulk iga aastaga.

Naiivne on loota vahetutele tulemustele ja meeleheitele, kui need pärast kontrollimist osutusid oodatust kaugel. Kuid kui võtate enne treeningu alustamist arvesse mõnda ajahetke, saate seda protsessi oluliselt kiirendada.

• Ilma eelneva ettevalmistuseta lugemine on tõsine viga. Kõigepealt peate endalt küsima - miks on vaja materjali lugeda? Küsimused on markerid, mille abil saadakse tekstist välja kõige olulisem informatsioon. Ilma küsimusteta on lugemine mõttetu, tekst lihtsalt “imendub”.
• Kõigepealt peate õppima, kuidas tavalisel kiirusel hästi lugeda, mõistke ja jätate meelde esimese lugemise teabe, lugege, ilma et teid millestki segaks, ja alles seejärel alustage kiirlugemist.
• Ärge laske mõelda "ma ei saa hakkama". Arvamus, et kiirlugemise valdamiseks peab olema üliandekas, on ekslik. Keegi ei vaidle vastu, et inimeste vaimsed võimed on väga erinevad, kuid kõik saavad õppida kiirlugemist suure sooviga. Mälu on absoluutselt kõigil, tuleb see lihtsalt “äratada”, arendada ja treenida, et mahukate tekstide ees hirmust ei jääks jälgegi.
• Ärge hüppage meetodilt meetodile. tehnika lõplikuks valdamiseks ja edaspidi ainult pideva harjutamisega esialgsete oskuste parandamiseks peate valima selle, mida öeldakse teile juurdepääsetavas, arusaadavas keeles.

Olles õppinud kiirlugemise tehnikat, kasutab enamik seda populaarteadusliku, äri- või õppekirjanduse lugemisel.