Diagonaalselt lugemine

Kõrgete tehnoloogiliste võimaluste ajastul langeb inimese peale mitmesuguse teabe voog. Sageli on vaja lühikese aja jooksul omandada suur hulk teavet, kiiresti töödelda uut materjali, eraldada sellest kõige olulisem teave ja filtreerida välja valeandmed. Selliseid eesmärke on võimalik saavutada tekstide diagonaalse lugemise abil.

Kiirlugemine tähendab terve raamatu või isegi mitme allika lugemist ühe päeva jooksul. See tähendab, et inimene suudab silmapilkselt terve lehekülje katta ja sellest aru saada. Kiirlugemise tehnika taandub kogu teksti pilguga vaatamisele, kui silmad liiguvad ussi kujul katkenud trajektoori mööda ühelt realt teisele. Pilk on suunatud diagonaalselt vasakult paremale. Fragmendi täielikuks mõistmiseks kasutab inimene perifeerset nägemist.

Kiiresti loetavate tekstide heaks mõistmiseks, silmaringi laiendamiseks ja mälu parandamiseks on vajalik sisukas ja mõistlik lähenemine saadud tulemustele. Kiirlugemist kasutatakse teadusartiklite, õpikute ja erikirjanduse uurimisel.See suurendab eksamiteks valmistumise ja üldise teadmiste taseme omandamise kiirust. See meetod ei sobi kunstiteoste lugemiseks, kuna selline kirjandus hõlmab kirjeldatud sündmuste värvikat esitlemist ja lugemisest esteetilise naudingu saamist.

Need, kes soovivad kiiresti lugema õppida, peavad end selle protsessi jaoks valmis seadma ja isoleerima end välistest stiimulitest. Oluline on keskenduda tekstiga töötamisele. Lugeja silmad peaksid liikuma nii, nagu tahavad. Sel juhul on soovitav mitte kontrollida oma pilgu suunda. Võitle tahtmatute katsetega naasta eelmiste ridade juurde.

Saate kiiresti lugeda raamatuid siksakiliselt, muutes nähtava teksti piltidena või teabeplokkideks. Fragmendi rääkimine aeglustab teabe tajumise kiirust. Vaikne artikulatsioon mõjutab negatiivselt ka lugemise kiirust, seega tuleks igasugune huulte liigutamine ja teksti vaimne hääldus täielikult välistada. Ärge pöörduge tagasi loetud fragmentide juurde, vastasel juhul võite tähelepanu kontsentratsiooni alandada ja segadusse sattuda. Ärge püüdke näha tervet rida, õppige seda ühe sõna järgi ära tundma.

On veel mõned väga olulised reeglid.

• Keskenduge kogu tekstile. Keskenduda tuleb kogu tekstile, mitte üksikutele fragmentidele. Kõrge keskendumisaste aitab kaasa täielikule süvenemisele raamatu sisusse. Lugeja tajub ja mõistab teavet paremini.
• Silmade liikumine diagonaalselt. Lugemissuund peaks olema lehe vasakust ülanurgast paremasse alanurka.Pilku ei tohi liigutada vasakule ja paremale. Silmi tuleks liigutada ainult diagonaalselt. Peatused on lubatud ainult põhipunktides.
• Maksimaalne teabe katvus. On vaja püüda uurida suurt hulka teavet ilma asjatute silmade liigutusteta. Eesmärk on tutvuda kogu lehe sisuga. Peate oma pilk fikseerima lehe keskele. Ühest fikseerimisest peaks piisama, et kogu trükitud tekstist aru saada. Infot, mis ei ole vaatevälja sattunud, tuleks kujutlusvõimet kasutades aktiivselt läbi mõelda.
• Sõnalise prügi ignoreerimine. Peame õppima võtmeteavet isoleerima, eemaldades koheselt vee ja jättes vahele kõnepöördeid, milles puudub semantiline koormus.

Kiiresti lugema saate õppida traditsiooniliste kiirlugemise arendamise harjutuste abil, mida on kirjeldatud erinevatel meetoditel. Vaatevälja suurendamine raamatute lugemise ajal võimaldab silmadele spetsiaalset võimlemist. See aitab kaasa visuaalse süsteemi tõhusale kasutamisele. Ühe rea kohta tehtavate sissekannete aja ja arvu vähendamine suurendab lugemise kiirust. Silmade vaikus teksti vaatamise ajal aitab suuremat osa sellest näha. Kiirlugemise arendamisele aitavad kaasa erinevad poolkerakujulise sünkroniseerimise tehnikad.

Kiirlugemise õppimise algfaasis võite kasutada kursorit või mõnda muud pulka. Kursor libiseb üle ridade ja inimene ei naase loetava materjali juurde. Mõne aja pärast lugemise kiirus suureneb ja võlukeppi pole enam vaja. Diagonaallugemise vaatlusmeetod hõlmab materjali tajumist ilma seda lugemata. Peate vaatama konkreetset fragmenti ilma seda lugemata.Siis tuleb silmad sulgeda ja mõelda, milles asi. Järgmiseks peaksite teabe uuesti üle vaatama ja aru saama, millist uut teavet olete õppinud. Väga populaarsed on ka muud tõhusad meetodid.

Tabelid on juhuslikult paigutatud numbrid. Peate need vaimselt vaikselt järjekorda seadma. Suvaliselt hajutatud numbrid ruudustikus sunnivad inimest kasutama perifeerset nägemist. Numbrite otsimisel tuleb pilk suunata tabeli keskosale. Silmade horisontaalsed liigutused on keelatud.

Kui te ei leia kõiki numbreid keskkastilt pilku tõstmata, saate kiiresti vaadata üles-alla. Eesmärk on vaadata kogu ruudustikku, fikseerides samal ajal kesknumbri vasaku, parema, alumise ja ülemise numbriga. Tähtis pole mitte niivõrd numbrite otsimine, kuivõrd tähelepanu koondamine ja kogu tsooni üheaegne nägemine.

Peate avama uue raamatu või artikli, märkima kellaaja ja lugema seda kiiresti. Loendage ühe minuti jooksul loetud sõnade arv. Pärast esimest lugemist peaks kiirus olema üle 250 sõna. Diagonaallugemist harjutades proovige pöörata tähelepanu naabersõnadele. Mõne aja pärast õpid keskenduma põhisõna ümber paiknevatele sõnavormidele. Järk-järgult suureneb lugemiskiirus. Kirjanduse kiire diagonaallugemine aktiveerib mõtteprotsesse, mis suurendab materjali päheõppimise protsenti.

Raamatut tuleb mitte ainult lugeda, vaid ka mõista, mõista, meeles pidada. See tehnika hõlmab tekstist vajaliku teabe väljavõtmist ilma seda täielikult lugemata. Sel hetkel on kõige parem kasutada kujutlusvõimet. Võite kasutada valmis skeemi või ise välja mõelda. Selleks peate teabe jagama eraldi plokkideks. Näiteks artikli pealkiri, autor, teema, põhisisu, huvitavad faktid, materjali uudsus, vastuolulised punktid. Integraallugemise meetod sobib erinevate publikatsioonide uurimiseks.

See meetod hõlmab peamise idee eraldamist. Sisu on taandatud kokkuvõtlikeks fraasideks, mis tõstavad esile raamatu peamise idee. Assotsiatiivsed read võivad olla toeks. Valige eredad ja meeldejäävad ühendused.

Lugeja saab toetuda suure fragmendi tähendusele. Ta suudab mõne lausega kogu tekstist aru saada. Mõistmine toimub kuhjunud semantiliste stereotüüpide ja tekstitemplite tõttu. Loetud teabe töötlemine jõuab automatiseerimiseni. Piisab, kui inimene näeb paari sõna, et kogu sisu täielikult tajuda. Seda semantilist oletust nimetatakse ootuseks. Inimene näeb teatud teose kaudsete märkide järgi ette sündmuste arengut.

Vastuvõtt tähendab mõttelist tagasipöördumist loetud materjali juurde, et tekstist paremini aru saada. Erinevalt regressioonist, mis on tahtmatu tagasipöördumine fraaside lugemise juurde, on retseptsioon teadlik tagasipöördumine konkreetse fragmendi juurde, et selgitada arusaamatuid punkte. Regressioonide käigus tekkiv mehaaniline tagasipöördumine loetud lõikude juurde vähendab lugemise efektiivsust.