Kuidas kirjutada CV algklassiõpetajale?

Algkooliõpetaja võib töötada avalikus või erakoolis või näidata oma professionaalsust juhendamiskeskuses. Ja igal pool on töökohale kandideerimisel vaja CV-d.

Algklassiõpetaja CV peaks olema kirjutatud sisukalt, lühidalt ja pädevalt. On loogiline, et kui sellises dokumendis on vigu, diskrediteerib see spetsialisti.

Tähelepanu tasub pöörata mitmele õpetaja kompetentse CV koostamise reeglile.

• Kirjutage ainult tõde, kuid ärge märkige negatiivseid punkte. Muidugi, kui teid vallandati artikli all või kui teil on varem olnud mõni kahetsusväärne kogemus, mis sai üldsusele teatavaks, ei saa te seda salata. Kuid te ei pea välja tooma neid negatiivseid aspekte, mis on minevikus ja ei mõjuta teie praegust pedagoogilist kuvandit. Samas pole kooli pääsemiseks vaja oma välimust ilustada, hoida tasakaalu.
• Pea kinni struktuurist. CV-s peaksid olema lõigud ning need peaksid sisaldama loogikat ja harmooniat. Proovige kokkuvõte mahutada lehe ühele küljele: töötage fondi, selle suuruse, loenditega.
• Säilitage sõbralik toon. Liigne rangus, sellises dokumendis pole protokolli vaja.Saate asjatundlikult, ärilises stiilis, kuid ilma klerikalismita kirjutada endast.
• Ärge proovige luua standardset CV: sel juhul ei erine see konkurentide CV-st. See kehtib eriti isiklike ja ametialaste omadustega esemete kohta.
• Ärge kirjutage halbu arvustusi eelmise töökoha, endiste ülemuste kohta. See räägib sinust kui inimesest, kes võtab onnist musta pesu välja ja teeb sama kindlasti ka uue tööga.
• Ärge kirjutage pikkade lausetega - lugeja tajub neid halvasti, eriti kui tegemist on tööandjaga, kes soovib kohe näha dokumendi olemust.
• Lisa oma CV-le foto. See näitab, et teil pole midagi varjata, mis võib tekitada tööandja esimese intuitiivse kaastunde. Valige foto, kus olete sõbralik. See võib olla tööl tehtud foto.
• Enne saatmist vormindage oma CV: tõsta esile üksuste pealkirjad paksus kirjas. Looge dokumendistruktuur, mida on visuaalselt meeldiv lugeda.
• Selline CV võimaldab teil lisada mõned ametialased vabadused. Näiteks saab sinna märkida oma pedagoogilise usutunnistuse.
• Veenduge, et kõik CV osad oleksid proportsionaalsed. Kui saavutuste nimekiri võtab enda alla üle poole kogusummast, võib see näida tagasihoidlikuna.

Selline kiri on CV-le vabatahtlik manus, kuid soovitav. See on väike, koosneb mitmest lausest. Kaaskiri sisaldab järgmisi esemeid:

• tervitus (ära kirjuta "Tere päeva!", vaid "Tere");
• TÄISNIMI;
• ametikoht, millele kandideerite; väga lühidalt, kuid lühidalt loetlege tugevad küljed, oskused, mis on olulised just sellel ametikohal, millele kavatsete astuda;
• motivatsioon;
• lahkuminek.

CV-s on punkte, mille kirjutamine võib olla keeruline. Mõned pakutud formulatsioonid ei pruugi tunduda väga mugavad või täpsed. Järgmised juhised aitavad teil piinlikke vigu vältida.

Peate kirjutama ainult sellest, mis võib professionaalset sfääri mõjutada. Näiteks olete helde inimene, kuid see ei puuduta otseselt põhikooliõpetaja ametit. Aga see, et oled aldis empaatiale, püüad inimesi aidata, oled vastutulelik, võib tööandja jaoks oluline olla.

Siin märgite oma funktsioonid: täpselt seda, mida te oma eelmisel töökohal tegite. Te ei pea lisama midagi muud, mida saaksite teha. Kirjutage praegustest kohustustest, teie jaoks tegelikest kogemustest. Töökohustusi saab kirjeldada järgmiselt:

• tundide koostamine ja läbiviimine;
• klassiürituste ettevalmistamine ja korraldamine;
• õpilaste vaba aja korraldamine;
• huviringide ja -ühenduste pidamine;
• töötada koos vanematega.

Siin on vaja märkida võtmeoskused, mida saate oma varale tõeliselt kaasa tuua. Kirjeldatud kutseoskused võivad olla järgmised:

• oskus lapsi huvitada, köita õppetegevusega, sh laste uurimistööga;
• distsipliini organiseerimise oskus klassiruumis;
• oskus korraldada individuaalset lähenemist erinevate intellektuaalsete võimetega õpilastele.

Leia 3 punkti, mis iseloomustavad sind eredamalt. Kellelgi on karm distsipliin, kellelgi on eredad õppetunnid, mis võimaldavad ära teha suure hulga tööd. Kellegi tugevaim külg on väljakujunenud töö vanematega. Saavutused on teie auhinnad, tänud ja loomulikult kvalifikatsioonid. Märkige mitte kõik (diplomit võib olla mitukümmend), vaid ainult peamised, peamised saavutused.

Võib juhtuda, et koht, kus kavatsete tööd saada, on teie jaoks esimene. Või näiteks omades eriharidust, pole sa veel saanud sellega tegeleda. See ei tähenda, et teie CV peaks olema võimalikult lühike. Noor spetsialist võib märkida saavutusi, mis ta ülikoolis õppides enda arvele tõi.

Erilist rõhku on mõistlik panna praktikale: kus sa selle läbisid, milliseid ülesandeid täitsid, mis hinde sulle juht pani jne. See, kuidas olete end selle praktika käigus tõestanud, on teie peamine omadus. Noore spetsialisti CV-s on motivatsiooni pool suur tähtsus. Kirjuta veidi lähemalt, milliste eesmärkide poole püüad, millisteks ülesanneteks oled valmis, mida soovid uuel ametikohal saavutada. Kirjutage, millise õpetajana te ennast näete, kuidas kavatsete oma eesmärgi poole liikuda.

Mõelge sellise motiveeriva aspekti näidetele.

• «Uuel töökohal püüan end kanda kinnitada, luua häid ärisuhteid kolleegidega. Ta kavatseb minna professionaalse kasvu ja arengu teed, tegeleda eneseharimisega, õppida vanemate kolleegide kogemustest. Oma töös keskendun nõukogude kooli parimate saavutuste ja lääneliku hariduse leidude sünteesile, mida on mõttekas rahvuskooli tuua.“
• «Esimesel töökohal soovin end kehtestada loova, aktiivse, eesmärgikindla õpetajana. Häälestatud professionaalsele refleksioonile, sisekaemusele, oma pedagoogilise stiili otsimisele. Ootan huviga oma töö algust, püüan läheneda oma ametialastele missioonidele väärikalt, loovalt ja vastutustundlikult.

Siin saate määrata perekonnaseisu, laste olemasolu. Kirjutage, milliseid võõrkeeli ja mis tasemel räägite. Siin võib olla ka kodune aadress.

Konkreetsed näited edukatest CV-dest on täpsemad. Need sobivad ka juhendaja ametikohale.

Jätkamise näide.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Sünnikuupäev - 12.08.1985

Mobiiltelefon: (koos koodiga)

Kodutelefon: (koos koodiga)

Meil

Sihtmärk: Algklassiõpetaja ametikoha väljavahetamine

Haridus:

2000-2004 Novolutšinski pedagoogikakolledž, alghariduse teaduskond, eriala „Algkooli õpetaja. Kaunite Kunstide Klubi juhataja.

2004-2009 Valgevene Riikliku Pedagoogikaülikooli Psühholoogiateaduskonna eriala „Psühholoogiaõpetaja. Lastepsühholoog".

märts 2012 - aprill 2012Täienduskursused "Õpetamismeetodid põhikoolis", kraadiõppe akadeemia, Minsk.

Töökogemus:

Algklassiõpetaja, Novolutšinskaja 4. keskkool, 2005-2011 õppeaastad.

Algklassiõpetaja, Minski Riiklik Gümnaasium nr 5, 2011-2018 gg.

Funktsionaalsed kohustused:

• tundide läbiviimine;
• õpilaste vaba aja korraldamine;
• töö vanematega;
• klassivälise tegevuse ettevalmistamine klassiruumis ja paralleelselt;
• ringiprogrammide arendamine, ringide pidamine;
• interdistsiplinaarsete eksperimentaalsete valikainete korraldamine.

Professionaalsed oskused:

• oskus korraldada huvitav, sisukas õppetund, mis võimaldab kõigil õpilastel tõhusalt töötada;
• distsipliini organiseerimise oskus klassiruumis;
• haridusprotsessi psühholoogilise toe korraldamine.

Isikuomadused:

• seltskondlikkus;
• algatusvõime;
• nõudlikkus;
• täpsus;
• loovus;
• eesmärgipärasus.

Saavutused:

• 2008. õppeaasta - II kvalifikatsioonikategooria omistamine;
• 2013 õppeaasta - I kvalifikatsioonikategooria omistamine;
• 2013. õppeaasta - piirkondliku haridusosakonna tänu;
• 2014 õppeaasta - piirkondlikul konkursil "Aasta Õpetaja" II koht;
• 2017 õppeaasta - esikoht metoodiliste arenduste piirkondlikul konkursil "Parim õppetund".

Lisainformatsioon

Abielus, tal on poeg (1. klassi õpilane). Hobid - lugemine, tikkimine, hariduspsühholoogia, sport. CMS kergejõustikus. Halbu harjumusi pole.