Millise elukutse peaks poiss pärast 9. klassi valima?

Viimane aeg on välja mõelda, kuhu poisil pärast 9. klassi minna peaks, et edaspidi oleks palk korralik. Teema, kuidas seda mehele valida, ei huvita ma arvan, et mitte ainult vanemad, nagu see oli veidi varem, vaid ka kooliõpilased ise. Seetõttu on oluline välja selgitada, mida konkreetsel juhul valimisel arvestada.

Poistel pärast 9. klassi pole nii vähe võimalusi saada suhteliselt hea töökoht. Väga hea näide selle kohta on autojuht. Vaatamata kogu automatiseerimisprotsessile ei saabu niipea hetk, mil "reaalajas" draivereid lõpuks vaja pole. Reisijate ja kaubaveo autojuhid, kohalike ja linnadevaheliste vedude teostajad on praegu väga nõutud. Miinustest - pidev reisimine ja vajadus minna sinna, kuhu ülemus näitab.

Üsna sageli saavad nad pärast 9. klassi tööd kaevurite ja teiste kaevuritena. See tegevus on seotud suure riskiga ja füüsiliselt raske, kuid on suhteliselt hästi tasustatud ja alati nõutud, sest nõudlus metallimaakide ja kivisöe järele on püsivalt suur – ja isegi kasvab.Nähtavas tulevikus, nagu ka autotranspordi valdkonnas, miinide ja miinide "kõrbemine" ei ähvarda.

Kui pole soovi töötada maa all, kahjulikes ja ohtlikes tingimustes, võite minna tööstuslike mägironijate juurde. Selle eriala järele on suur nõudlus ja kõrghoonete arv ainult kasvab. Tööstuslikku mägironimist võib väljendada:

• ehitustöö;
• akende vahetus ja puhastamine;
• fassaadide soojustamine;
• värvimis- ja taglasetööd;
• reklaamikandjate paigaldamine ja korrigeerimine;
• antennide, kliimaseadmete välisseadmete paigaldamine;
• esitades palju muid teoseid, ilma milleta on tänapäeva elu mõeldamatu.

Muidugi käivad seal üldiselt need, kes kõrgust kardavad ja füüsiliselt nõrgad. Kuid nad saavad proovida kätt elektrijaamades, naftat tootvates ja naftaväljade teenindusettevõtetes. Mõlemad on kaasaegse maailma "vereringe süsteem" ja seetõttu on elektri ja süsivesinike spetsialiste vaja veel palju sajandeid. Alternatiivina tuleks kaaluda ka järgmisi positsioone:

• automehaanika;
• reklaamispetsialist;
• raamatupidaja (vaatamata kõikidele uuendustele on raha liikumise arvestus endiselt oluline);
• keevitaja;
• müüja.

Kuid loomulikult tuleb huvi tunda mitte ainult selle vastu, millised ametid on meestele pärast 9. klassi üldiselt, vaid ka selle vastu, millised neist on palga poolest tipus, sest pole peaaegu mõtet valida tegevus, mis on ilmselgelt halvasti tasustatud.Ja keskeriharidusega erialade valik on palju suurem kui spetsiifiliselt kõrgemat eriväljaõpet nõudvate erialade valik.

Spetsialistid saavad taotleda kõrget sissetulekut pärast 9. klassi:

• maalikunstnikud;
• näitlejad;
• sportlased;
• muusikud ja teised loomingulised inimesed.

Muidugi ei tohiks seada liiga ambitsioonikaid eesmärke. Kõik need erialad annavad tööd suurele hulgale inimestele, kuid vaid suhteliselt vähesed saavutavad tõeliselt suure edu. Isegi konkurents eriõppeasutustes on ülikõrge ja nõuded lähevad iga aastaga karmimaks. Kuid vaevalt tasub ka pärast lõpetamist loota kullamägedele, mis kohe lõpetajale peale kukuvad.

Suhteliselt head sissetulekud ootavad neid, kes asuvad tööle infotehnoloogia valdkonda.

Samal ajal saavad kõrgkoolid või tehnikumid oskuste omandamiseks heaks hüppelauaks:

• süsteemiadministraator;
• mobiiliplatvormide rakenduste looja;
• tehniline kirjanik;
• infoturbe spetsialist;
• tester.

Üsna paljud inimesed teenivad stabiilset sissetulekut massimeedia ja kommunikatsiooni valdkonnas. Kirjaliku ja kõnekeele oskust saab rahaks muuta järgmiselt:

• toimetaja
• korrespondent;
• korrektor;
• sekretär;
• copywriter.

Kui teil on loomingulisi kalduvusi, võite aga disainis kätt proovida. See ala sobib mitte ainult kunstnikele, vaid ka disaineritele:

• mööbel;
• riided;
• tööstustooted;
• dekoratiivtooted;
• veebisaidid ja veebianimatsioonid.

Me räägime ametitest:

• lõikur;
• illustraator;
• trükiväljaannete kujundaja;
• filmistuudio töötaja
• trükiladuja.

Automatiseerimise levik kasvab pidevalt, kuigi aeglaselt. Seetõttu on kõik robotite, automaatjuhtimissüsteemide loomise, rakendamise ja hooldamisega seotud ametid üsna hästi tasustatud. Tööstus- ja kodurobootika, hotellid ja laod, põllumajandus ja ehitus, kaevandus ja meditsiin, meelelahutus ja teadusuuringud – need on vaid mõned levinumad valdkonnad. Aga hea palga eest võib saada ka:

• eriseadmete operaatorid;
• rongi- ja metroojuhid;
• lennukipiloodid;
• dispetšer;
• dokkerid.

Tasub lähemalt tutvuda meditsiiniliste erialadega, tööga ilu- ja kosmetoloogia valdkonnas. Arstiks saamine ei saa olema lihtne, eriti kuna kolledž on alles algusjärgus. Kosmeetiline valmistamine on kiirem ja lihtsam. Samas on ilma kogemuste ja portfooliota tööle saamine üsna keeruline. Nendel juhtudel räägime positsioonidest:

• õde;
• juuksur;
• stilist;
• maniküürija;
• massöör;
• parameedik.

Kuid paljud inimesed ei pea seda tegevust piisavalt mehelikuks - ja valivad teistsuguse plaaniga elukutse. Esiteks räägime turvasfäärist. Siin saate siduda oma elu nii riiklike kui ka äristruktuuridega. Korralik elatustase on tagatud:

• tuletõrjujad ja teised päästjad;
• politseinikud;
• kohtunikud;
• prokurörid;
• armee ja riigijulgeoleku ohvitserid;
• eraturvamehed ja ihukaitsjad.

Ent ka meeste seas on neid, kes ei ihka üldse tulistada, peksa ega tulle astuda. Nende jaoks muutub kokaamet sageli heaks kohaks elus.

Ärge arvake siiski, et ülaltoodud võimalused ammendavad kõik võimalused. Keskharidusega korralikule palgatasemele võib loota:

• meremehed ja jõemehed;
• raudtee abipersonal;
• elektrikud;
• torutööd;
• puurid;
• krohvijad;
• pöörajad;
• meistrid;
• loomaarstid;
• turundajad;
• audiitorid;
• kindlustusagendid;
• maksuinspektorid ja konsultandid;
• tõlkijad.

Nagu näitab praktika, pole pärast 9. klassi meeste elukutsete valimine nii keeruline ... kuid paljud inimesed teevad vigu ja asuvad õppima erialadel, mis on nende jaoks ilmselgelt sobimatud. Levinud vahelejäämise põhjused on:

• orienteerumine vanemate, sõprade ja vanemate eakaaslaste lugudele;
• soov siduda oma elu tingimata loomingulise või spordikarjääriga, mida peetakse lihtsaks ja lihtsaks teeks kuulsuseni;
• filmidest või kirjandusteostest ammutatud inspiratsioon;
• moodi järgides.

Kasulikum viis on hoolikalt uurida tulevase professionaalse arengu üksikasju. Just sel eesmärgil korraldavad õppeasutused lahtiste uste päevi. Seal ei osale mitte ainult õpetajad ja õpilased, vaid vahel ka lõpetajad, kes oskavad olulisi nüansse jagada. Samuti on väga oluline valida õige õppeasutus.Kõigil neist on nüüd Internetis leht, kust saate teada kõike, mida vajate koolituskava, erialade ja muu olulise teabe kohta.

Kui näiteks pere keerulise olukorra tõttu tekib vajadus esimesel võimalusel raha teenima hakata, tasub läbida kiirendatud koolitused. Kuid samas ei tohi unustada, et paljudel kursustel õpetatakse valdama põhitõdesid erialadel, millega ei saa tegeleda alla 18-aastaselt. Jutt käib eelkõige tegevusest, mis on seotud finantsvastutusega, vastutusega teiste inimeste elu ja tervise eest; kes ei ole veel täisealiseks saanud, keeldutakse ka piiritusetehastes ja tubakavabrikutes (ladudes).

Tööde spetsialiseerumist ei tohiks ignoreerida. Need on nõudlikud igas riigi piirkonnas - ja isegi välismaal. Peate vaatama ka oma piirkonna iseärasusi. Näiteks mererannikul on üsna loogiline siduda oma elu laevaehituse ja laevaremondiga, veetranspordiga, tööstusliku kalapüügi ja veevarude töötlemisega. Praktiliselt igas linnas on tööstusettevõtteid - ja on asjakohane keskenduda neile vajalikele erialadele; mitte tingimata ainult töötajaid – ka ladu ja muud struktuuriüksused vajavad värsket tööjõudu.

Veel mõned soovitused:

• ärge piirduge ühe saidiga kõige populaarsemate ametite kirjeldusega, vaid uurige vähemalt mõnda väljaannet;
• võtma arvesse oma kalduvusi ja elu prioriteete;
• suurte raskuste korral konsulteerida koolipsühholoogidega;
• ärge usaldage liiga palju Internetis levitatavaid teste - ainult spetsialistid saavad neid asjatundlikult läbi viia;
• ärge proovige end murda ja foobiaid ignoreerida lihtsalt sellepärast, et "saan head palka";
• välistada elukutse valik põhimõtete järgi „kõrgkooli mine 5 minutit jalgsi“, „konkurss on siin kõige vähem“, „muuks ma ei sobi“;
• keskenduda koolitusprogrammidele koos praktika või praktikaga;
• võimalusel registreeruda suurema ajalooga õppeasutusse.