Riidelõksu mängud

Eelkooliealise lapse juhtiv tegevus on mäng. Läbi selle õpib ta maailma, areneb, sest mängud moodustavad suurema osa tema päevast. Nii omaette kui ka täiskasvanutega. Emad märkavad sageli: laps eelistab majapidamistarbeid teistele säravatele mänguasjadele – potid, lusikad ja näiteks pesulõksud lihtsalt viipavad. Kuid viimastest on saanud osa kõige tõelisematest õppemängudest.

Pesulõksude komplekt on odav, neid on erinevat värvi ja mängude jaoks on loomulikult eelistatud mitmevärvilised mustrid. Mis puutub materjali, siis see võib olla kas plastik või puit. Oluline on, et pesulõksude vedru poleks kõige võimsam. Parem on isegi mitte uusi võtta, vaid mängida kasutatud nendega - sagedase kasutamise tõttu ei ole need enam väga pingul, mis tähendab, et nad ei ole enam lapsele ohtlikud. Uus ja pingul pesulõks võib beebi sõrme näppida ja seda päris valusalt. Kui otsustate võtta puidust, peate pöörama tähelepanu nende töötlemisele. Kui puitu pole piisavalt töödeldud, võivad sellele jääda pursked. Kui laps pesulõksuga suhtleb, võivad imiku naha alla sattuda pursked. See on ohtlik.

Plastikust pesulõksudel seda probleemi pole, kuid neid peetakse iseseisvalt vähem keskkonnasõbralikeks. Kuid erksad toonid on reeglina rohkem plastist pesulõksude hulgas. Ja on olemas väikesed kirjatarvete pesulõksud, klambrid, mis mõnikord asendavad linaseid. Kuid te ei saa väikeste lastega niimoodi mängida, nende motoorseid oskusi ei arendata nii, et nad saaksid hakkama väikeste esemetega. Ja väiksus on ohtlik ka seetõttu, et kaheaastane võib tahta pesulõksu “hambale” proovida ja nüüd ohustab see juba tema tervist.

Selles vanuses poisid on pesulõksudega kõige tänulikumad mängijad. Kuid samal ajal on mängu tõesti vaja: stsenaariumi, tingimuse, reeglitega.

Tähelepanumängud on kuni kolmeaastastele lastele väga olulised ja neid peetakse tõesti juba varases eas arendavate tegevuste lahutamatuks osaks. Mäng on lihtne: ruumis tuleb riidelõksud erinevatesse kohtadesse riputada. Aga nii, et see väga raske poleks. Lapse ülesandeks on kõik pesulõksud üles otsida ja ettenähtud kohta tuua. Eeltingimus on, et need peaksid olema lapse silmade kõrgusel.

Võite paluda beebil pesulõksud kasti koguda. Iga leitud eest tuleb teda kiita, julgustada. Pesulõksude otsimisel võite kasutada sõnu "soe-külm". On oluline, et nad ei valetaks, vaid rippuksid tööasendis.

Peate printima ilma sabata loomade kujutised ja nende sabad on eraldi väljatrükk. Loomulikult muutuvad paberist loomad kiiresti kasutuskõlbmatuks, nii et peate pilte lamineerima.Ja siis õpetaja ühendab loomad sabadega, kuid samas asendab: näiteks jänku saab rebasesaba, orav sebra saba jne.

Lapsele tuleks pakkuda pesulõksud lahti haakida, valed paarid eraldada ja õigesti teha. Seega saate ühendada kaks ülesannet: äratundmisharjutus ja õigete kombinatsioonide koostamine ning pesulõksuga töö (st peenmotoorika arendamine).

See töö nõuab ka malli printimist. See on tavaline ringikujuline nägu, millel on palju võimalikke täiendusi. Laps peab täiendama näoringi, et sellest saaks konkreetne kangelane, ja täiendama seda pesulõksudega. Millised valikud võivad olla: päike (riidelõksud moodustavad kiiri), pirn (mitu kiirt ülaosas), lill (kroonlehed moodustuvad pesulõksudest), peet või porgand (pealsed) jne. Muidugi nii ring ise ja pesulõksud peavad värvilt ühtima võimaliku viisiga.

Selles olukorras muutuvad riidelõksud putukateks, mis ründavad kõike ümbritsevat. Nad võivad "istuda" lapse kampsuni varrukale, õpetaja riietele, muudele asjadele ja esemetele lähedal. Lapse ülesanne on eemaldada vead, ilma et ükski neist puudu jääks. Saate ülesande keerulisemaks muuta, panna lapse ette 3 erinevat värvi kasti ja putukaid ei tohiks lihtsalt eemaldada, vaid värvide sobitamise põhimõttel kohe kastide vahel jaotada.

2-aastaselt õpitakse juba lapsega värve, seda juhtub kogu aeg, mitte ainult ühe mängu käigus. Ja pesulõksud aitavad ka sellist õppimist lõbusamaks muuta. Trükkida on vaja mitmevärviliste sektoritega ring ja seejärel ka väikesed erinevat värvi ringid. Ja need ringid tuleb kinnitada vastavate pesulõksude külge.

Täpsemalt kaks võimalust: esimene on ühendada ringid soovitud sektoriga (ja siis pole vahet, mis värvi pesulõks on), teine ​​on soovitud värvi pesulõksud kohe kinnitada sama sektori külge. värvi.

Tavaliselt alustavad nad seda mängu siis, kui lapsed juba teavad, mida lehm “ütleb” ja mida koer räägib. Loomade uurimisel võib edasi liikuda nende, võiks öelda, toitumisharjumuste osas. Ja jälle on vaja väljatrükke - sektoritega ringi, mis toimib lauana, kus loomad einestada. Ja printige ringid joonistatud väikeste loomadega. Lapse ülesanne on leida igale loomale oma koht söögilauas. Kinniti aitab selle paigale kinnitada.

Ja siis, peale õhtusööki loomadele, võib mängu jätkata. Alles nüüd peab iga kangelane minema oma majja. Oletame, et loomad on segaduses, unustasid oma elukoha ja ainult laps saab aidata neil kodutee leida ja lõpuks kinnitada loom pesulõksuga kohta, kus tema maja asub.

Need on vaid peamised, levinumad mängutüübid, mis arendavad lapse mõtlemist ja aitavad treenida tema peenmotoorikat. Noorema rühma lapsed (ja nad on juba 3-aastased) reageerivad sellistele ülesannetele hästi, saavad ülesandest aru.

Mida vanem laps, seda lihtsam on sulgurid hallata ja ülesanded võivad olla keerulised. Juba praegu ei saa peamiseks eesmärgiks peenmotoorika arendamine, vaid loendusoskuse arendamine, numbrite ja tähtede tundmine. Ja loomulikult jätkavad lapsed ümbritseva maailma, looduse, loomade jne uurimist. Üha sagedamini ilmuvad didaktilised mängud, mida saab kombineerida ka pesulõksudega ülesannetega. Kõige kuulsamad mängud eelkooli keskmise rühma jaoks:

• "Leia vari." Laps saab esemetega ringi ja iga kujutatud objekt peab üles korjama oma varju. See tähendab, leidke sobivus, analüüsige. Objekti ja varju on vaja teatud aja jooksul korreleerida ning need kaks pilti pesunõelaga ühendada.
• "Aastaajad". See mäng räägib loodusest. Laps saab aastaaegade järgi 4 sektoriks jagatud ringi. Ja iga sektori kõrval on tühjad killud, mille asemel peaksid olema pildid kas loodusnähtustega või konkreetsele aastaajale vastavate maastikega. Ja need kinnitatakse ka pesulõksudega ringi külge. Saate isegi määrata pesulõksudele kindla värvi.
• "Värvid ja numbrid". Igal numbril on oma värv. Ja ka iga lahter värvipaletis. Peate pesulõksude abil ühendama numbri paletis oleva värviga. Selle ülesande võid ka korraks anda.
• Lihtsad matemaatikamängud. Neid peetakse vanemas rühmas, kus on juba esimesed matemaatilise ettevalmistuse tunnid. Samu mänge saab kombineerida mobiiliga, näiteks teha teatejooksu osaks. Riputage paar pesulõksu venitatud köiega nagile. Lapse ülesanne on joosta leti äärde ja veenduda, et seal on 2 pesulõksu (ja neid oli näiteks 5). Laps jookseb, loeb, jookseb tagasi. Järgmine laps peab lisama etteantud arvu pesulõkse jne.
• Fotode kuivatamine. Seda mängu saab kombineerida pereüritusega, selliseid korraldatakse sageli lasteaias. Näiteks 8. märts on tulemas. Ja lapsed kutsuti koos emaga kodust fotot tooma, et korraldada fotokuivatus (nii fotonäitusi kutsutakse). Laste ülesandeks on kokku lugeda nii palju pesulõkse, kui on vaja, et iga foto nöörile kinnitada.Ja siis riputage fotod pesulõksudega. Õpetaja võib ülesande keerulisemaks muuta: näiteks poiste ja emadega fotod tuleb kinnitada siniste pesulõksudega, tüdrukute ja emadega - roosad. Nii analüüsivad lapsed ülesannet ja korraldavad näituse praktiliselt ise.