Taktiilne mälu: arengu tunnused ja tunnused

Vahel piisab enese rõõmustamiseks oma armastatud kassi silitamisest, kamina ääres kätest hoidmisest või, vastupidi, tuju tõsta näpud külma vette kastes. Taktiilne mälu annab meile sellise võimaluse. Ärge alahinnake seda, sest seda tüüpi mälu on üks esimesi ja püsib kogu elu.

Puutemälu ehk kehamälu jääb inimesele alles pärast seda, kui ta millegagi füüsiliselt kokku puutub. Seda nimetatakse ka taktiilseks mäluks. See on kõigil hästi arenenud, sest esimesed kombatavad mälestused tekivad meil imikueas. - ema kätesoojus annab turvatunde, esimene kokkupuude terava nõelaga aktiveerib enesealalhoiuinstinkti ja aju jätab meelde, et terav on potentsiaalne oht.

Ja kui enamik meist isegi ei mõtle, kuidas see toimib, kuna puutemälu töötab "taustas", siis on inimesi, kelle jaoks see mälutüüp on elulise tähtsusega. Esiteks räägime pimedatest või vaegnägijatest. Nende jaoks on taktiilne mälu alternatiiv nägemisele.

Sellel mälestusel on suur tähtsus. Näiteks on see väga abiks neile, kes kiiresti klaviatuuril tippivad.Aja jooksul areneb neil välja suurepärane puutemälu, mis võimaldab neil neid toiminguid peaaegu pimesi sooritada. Autoga sõites aitab meid sageli kompimismälu, eriti ettenägematutes liiklusolukordades. Sportlaste jaoks on see võime märkimisväärne panus tulevastesse olümpiavõitudesse.

Kui nende puutemälu on hästi arenenud, siis kui nad kuuma veekeetjat puudutavad, siis nad seda enam ei puuduta. Ja olles komistanud terava nurga otsa, proovitakse järgmine kord sellest mööda saada. Psühholoogiaõpikud ütlevad, et hea puutemäluga lapsed õpivad paremini, neil on rikkalikum kujutlusvõime ja arenenud kõne.

Veel 2. sajandil eKr mõistsid targad hiinlased, et käte ja sõrmede tegevus mõjutab aju tööd, pealegi võimaldab see saavutada psühholoogilise tasakaalu vaimu ja füüsilise kesta vahel. Jaapanlased leidsid selle kohta veenvaid tõendeid. Tõusva päikese maal avastasid nad, et peopesadel on palju aktiivseid punkte, millest elektriimpulsid kanduvad kiiresti otse kesknärvisüsteemi.

Kaasaegsed füsioloogid kinnitavad, et käte aktiivsus ja tundlikkus on otseselt seotud kesknärvisüsteemi arenguga. Näiteks kuulus psühhiaater Vladimir Mihhailovitš Bekhterev märkis oma kirjutistes, et lihtsad käteharjutused aitavad leevendada vaimset väsimust ja stressi. Mis puutub lastesse, siis peenmotoorika aitavad teadlase sõnul parandada paljude helide hääldust ja arendada kõneaparaati.Teine silmapaistev teadlane, kuulus õpetaja Vassili Aleksandrovitš Sukhomlinski, kirjutas, et "lapse mõistus algab sõrmedest".

Niisiis, kuidas selline mälu töötab? Teave, mille inimene, sealhulgas väga väike, saab puutetundlikult, siseneb koheselt ajukoore piirkonda ja hakkab suhtlema selle teiste osadega. Eriti visuaalse keskusega, aga ka piirkonnaga, mis vastutab lihaste tundlikkuse eest. Selle tulemusena saame seda tüüpi meeldejätmise ja suudame objekte puudutusega eristada.

Kõike eelnevat analüüsides võib väita, et täiskasvanul on vaja arendada puutemälu vaid hädaolukorras, näiteks nägemise äkilise kaotuse korral. Aga et laps seda teeks ja seda regulaarselt.

Jah, ja see areneb imikutel palju paremini kui täiskasvanutel. Sellega seoses soovitavad eksperdid tungivalt nendega puutemälu arendamisel kaasata. Peate seda tegema vähemalt kord päevas. Selleks sobivad spetsiaalsed harjutused.

Puutemälu arendamiseks lapsel on palju võimalusi. Vaatame vaid mõnda näidet.

See tehnika sobib lastele, kellel on juba joonistamisoskus. Seda saab kasutada nii rühma- kui ka individuaalsessioonidel. Paluge lapsel seda või seda objekti suletud silmadega puudutada ja seejärel joonistage oma kätega see, mis talle "meelde jäi".

Selline mäng nõuab rekvisiitide eelnevat ettevalmistamist, kuigi soovi korral saate selle poest osta, kuna nüüd on õpetlike mänguasjadega palju müügikohti.Väikestele papitükkidele või plaatidele liimitakse erinevaid materjale: kangast, villast, plastikust jne. Lapse ülesanne on materjal suletud silmadega tuvastada. Teine identifitseerimisharjutuste tüüp - laps peab ära arvama, millega objekt on täidetud. Paku talle valikut palli, plüüsist mänguasja või puidust kuubi vahel.

Selle mängu jaoks peate kokku tooma mitu last. Mängida saab nii lasteaias kui ka lastepidude ajal meelelahutuseks treeningmängu korraldada. Osalejatele jagatakse kaardid, millele on kirjutatud õppeaine nimetus ja selle kirjeldus. Näiteks puidust tool, raudaed, kuum raud ja nii edasi. Lapse ülesanne on kirjeldada talle ette sattunud eset, ilma seda otseselt nimetamata, et teised lapsed saaksid seda jutust ära arvata.