Loogilise mõtlemise arendamine täiskasvanutel

Igapäevaelus vajab iga inimene erinevate loogiliste ahelate igapäevast ehitamist. Supermarketite külastamine, marsruutide planeerimine, ametialane tegevus, majapidamistööd ei ole täielikud ilma loogilise mõtlemiseta.

Täiskasvanu loogiliste võimete uurimine toimub erinevate testide abil. Neid on erinevatel saitidel suures koguses saadaval. Samuti pakutakse diagnostikaks uuritavale 18 loogilist ülesannet, millest igaühel on kaks teadet. On vaja määrata ülesande all paiknevate tähtede suhe, kasutades matemaatilisi märke "suurem kui" ja "vähem kui". Vastused peaksid välja nägema järgmised: A < B või A > B. Isiku vaimse tegevuse loogikat hinnatakse õigete vastuste arvu järgi. 18 õige vastuse eest saab inimene 9 punkti, 17 - 8, 16 - 7, 14-15 - 6, 12-13 - 5, 10-11 - 4, 8-9 - 3, eest 6- 7 - 2 ja 5 ja alla selle eest antakse ainult üks punkt.

Loogilise mõtlemise diagnoosimise vorm sisaldab ligikaudu järgmisi ülesandeid.

• Esimese ülesande tingimused võivad välja näha järgmised: A on 10 korda väiksem kui B, B on 6 korda suurem kui C.
• Teine ülesanne on järgmine: A on 3 korda väiksem kui B, B on 7 korda suurem kui C. Pange tähtede A ja B vahele vastav märk.

Õiged vastused: A < B, A > B. Nendele tuleb lisada ülejäänud 16 variandi vastused.

Täiskasvanu peaks pidevalt täiustama loogilist mõtlemist erinevate intellektuaalsete mängude abil. Kabe, male, pokker ja muud lauamängud avaldavad vaimse paindlikkuse arengule tohutut mõju.

Täiskasvanute seas on väga populaarsed järgmised lauamängud: "Sugude sõda", "Metro 2033", "Evolutsioon", "Troonide mäng" ja "Iidne õudus". Need mängud ei sea mängijaid üksteise vastu, vaid, vastupidi, ühendavad.

Ristsõnade, šaraadide, mõistatuste lahendamine arendab loogilist mõtlemist. Arvutimängud, võrgusimulaatorid ja erinevad mängutehnoloogiad avaldavad positiivset mõju katsealuse vaimsele aktiivsusele.

Keerulised mängud ja ülesanded kõneüksuste mustrite tuvastamiseks ühise tunnuse alusel aitavad kaasa ajutegevuse arendamisele ja loogilise mõtlemise säilimisele kõrge eani. Riimide koostamine, kaashäälikute kasutamine, populaarsetele lauludele ja luuletustele paroodiariimide väljamõtlemine paneb indiviidi loogiliselt mõtlema.

Analoogiamäng on keemiliste elementidega tuttavate inimeste tegelaste võrdlev protsess. Näiteks võrreldakse pahatahtlikku või kahjulikku inimest arseeniga, laiska sõpra pliiga, rikast sugulast kullaga.

Vana mäng “Ära võta must-valget ja ära ütle ei” paneb mängija kiiresti ja läbimõeldult küsimustele vastama ilma keelatud sõnu kasutamata. Koolitaja provotseerib vale vastuse, kaasates seeläbi inimese vaimsesse tegevusse.

Mobiilimäng, mis ei nõua eritingimusi ja -vahendeid, seisneb selles, et selles osalejad peavad nimetama etteantud tähega objekte, mida saab hõlpsasti kolmeliitrisesse purki panna.

Mängus osalejad räägivad omakorda juhile, mida nad matkale kaasa võtavad. Mängijad peavad kasutama mõningaid žeste, et määrata kindlaks ürituse juhiks sobivate inimeste valimise põhimõte. Inimene, kes soovib kuuluda matkale valitute hulka, valib mõtteliselt loogilisel viisil välja vajalikud esemed ja ütleb oma nimed välja.

Uurige selgitavaid sõnaraamatuid, pakkuge välja oma tõlgendused erinevatele mõistetele. Saate valida sõnade jaoks sümboli ja seda graafiliselt kujutada. Esiteks võtke lihtsad sõnavormid nagu "suvi", "pojeng", "mööbel", "kustutuskumm", "kool". Seejärel proovige seletada keerukamaid kategooriaid ligipääsetavate sõnadega: "lahkus", "ängistus", "vastutus", "võõrandamine", "manööverdamine".

Proovige kirjutada loetud artiklitele või raamatutele märkusi.

Mõtliku lugemise käigus tuleks iga rida hinnata ja analüüsida.

Lausete ja tekstide parafraseerimine arendab loogikat. Näiteks eraldatakse konkreetses fraasis sügav abstraktne tähendus, mille järel see muudetakse teiste sõnade abil. Väljendi saab ahendada üheks sõnaks või, vastupidi, laiendada ja viia mitme lauseni. Samas tuleb säilitada tähendus.

Eksperdid soovitavad leida järjekindlale väitele ümberlükkamisi.Vastupidisele seisukohale osutavad argumendid kirjutatakse kohtuotsuse juurde veergu. Näiteks fraasile “talv on sünge aeg” lisatakse kirjed:

• "lumi särab võluväel päikese käes";
• “taevast langeb suurte helvestena kohevat lund”;
• "näete enneolematu ilu lumehelbeid";
• "maad katab võluv lumevaip";
• “puud külmusid lumivalgesse narmasse”;
• "kauaoodatud uusaasta läheneb";
• "Õnnelikud lapsed käivad suusatamas ja uisutamas."

Mida rohkem ümberlükkamisi leitakse, seda parem.

Kasulik on liikvel olles lühendeid välja mõelda ja need lahti mõtestada. Mida naljakamad ja originaalsemad on loodud võimalused, seda parem on vaimse tegevuse jaoks. Soovitav on teha 3 või 4 tähest koosnevaid lühendeid: COM - võluvate ahvide liit, OKSD - kaldus vanatüdrukute ühiskond.

On palju erineva tasemega mõistatusi, mis aitavad kaasa täiskasvanu loogika arengule. Loogikaülesandeid lahendades kerib inimene mõttes läbi kõik mäluarhiivis olevad teadmised. On klassikalisi ja koomilisi ülesandeid, mille keskmes on mingi konks. Sageli nõuab ülesanne vale numbri, tähe või pildi leidmist.

Mõned ülesanded on seotud numbrite järjekorraga. Näiteks, peate mõistma, miks on valitud selline tähemärkide jada: 8, 2, 9, 0, 1, 5, 7, 3, 4, 6. Isik peab ära arvama, et numbrid on kirjutatud tähestikulises järjekorras.

Ülesandes võib olla selline variant: leidke lisasõna. Näiteks pakutud mõistetes "tuunikala", "vaal", "nelma", "tuur", "tursk", "hai", "peled", "räim", "summon", "burbot", lisa sõna oleks imetaja loom vaal . Ülejäänud terminid viitavad kaladele.

Mõne minuti jooksul peate lahendama vaimsed probleemid, milles peamine roll on esitlusele määratud. Kasulik on illustreerida lahendusprotsessi. Saate ise selliseid mõistatusi luua. Näiteks rong sõitis punktist A punkti B. See sõitis vahepeatusteta kiirusega 30 km tunnis. Punktide vaheline kaugus on 120 km. Samal ajal lendas samas suunas välja pääsuke. Selle lennukiirus oli 60 km/h. Lind lendas punkti B, siis naasis mitu korda tagasi, lendas rongi juurde, misjärel sattus jälle punkti B. Nii lendas pääsuke rongile ja tagasi, kuni kohale jõudis. Mitu kilomeetrit lind lendas?

Kui katsealune hakkab visuaalselt ette kujutama, mitu korda lind on rongiga kohtunud, pole probleemi võimalik lahendada. Siin on oluline ainult aritmeetika. Selle probleemi lahendamiseks peate loogiliselt mõtlema. 30 km tunnis kiirusega liikuv rong jõuab sihtkohta 4 tunni pärast. Vastus saadakse jagades 120 30-ga. Pääsuke oli samuti 4 tundi lennus, kuid tema lennukiirus oli 60 km, seega lendas ta 240 km. Probleemi saab lahendada ainult loogiliste vahenditega.

Psühholoogid soovitavad deduktsiooni arendamiseks regulaarselt lugeda detektiivilugusid. Selleks peate proovima kurjategija ise välja arvutada. Tee ennustusi ja järeldusi teose erinevate tegelaste edasise käitumise kohta.

Tööjõu mitmekesisuse kiire muutumine aitab kaasa adaptiivsete mõtlemisprotsesside kiirenemisele. Analüüsige oma tegevusi süstemaatiliselt. Arvutage vaimselt välja erinevad võimalused alustatud töö lõpptulemuse jaoks.

Võõrkeelte valdamine võimaldab ajul töötada täisvõimsusel. Uuritav peab võrdlema sõnu ja väljendeid, otsima nende vahel sarnasusi ja erinevusi. Grammatiliste aluste õppimine arendab ka loogikat, kuna inimene püüab kõnekeeles reegleid rakendada.

Loogilise mõtlemise arendamise tunnuste kohta saate lisateavet järgmisest videost.