Sünnipäevaülesanded lapsele

Sünnipäev, nagu teate, toimub ainult kord aastas ja vähemalt laste jaoks on see kõige kauaoodatud päev. Just siis usutakse maagiasse – oled tähelepanu keskpunktis, kõik püüavad, et sul igav ei oleks ja huvitav. Ainuüksi rikkaliku toidulauaga pole ammu võimalik piirduda, sest see saab olema liiga igav ja kuskil isegi tavaline.

Samamoodi ei tekita kingitused, isegi parimad, lõputut pidulikku tunnet – lihtsalt sellepärast, et hoolivad vanemad kingivad neid sagedamini kui kord aastas. Seetõttu on vaja midagi, mis paneks sünnipäevalapse hinge kinni hoidma ja tunneks, et ta on tõelises seikluses. Kuna ülesanded on muutunud populaarseks, on probleemi lahendamine muutunud palju lihtsamaks.

Lapse sünnipäevaülesanne on põnev mäng, mis oma stsenaariumi poolest erineb väga palju sellest, mida lapsed igapäevaselt mängivad. Tavaliselt, selline õnnitlus nõuab tervet osalejate meeskonda (puhkuse tingimustes on seda üsna lihtne kokku panna), aga ka väärilisi kaunistusimis loob õige atmosfääri ja paneb sind muinasjuttu sukelduma.

Selleks ei tasu aga unustada questide korraldamise põhiprintsiipe, pakume välja paar lihtsat näpunäidet.

• Võtke arvesse osalejate vanust. Esimese klassi õpilased ja teismelised on huvitatud täiesti erinevatest asjadest, samuti on erinev nende oskus lahendada erinevaid probleeme. Lisaks vajab teismeliste meeskond sageli juhti ja sellest tulenevaid ülesandeid, mis seda paljastavad, samas kui kõik meeskonna lapsed peavad olema võrdselt kaasatud, vastasel juhul ei saa pahameelt vältida.

• Mõelge mängijate arvule. Keegi ei tohiks olla ainult vaatleja – ülesanded peaksid olema sellised, et iga mängija oleks kasulik. Kui potentsiaalseid osalejaid on liiga palju, jagage nad kaheks meeskonnaks, kuid proovige jälgida, et keegi ei kaotaks häbiväärselt. Stsenaariumi läbimõeldes kaaluge täiskasvanute aeg-ajalt kaasamise võimalust.

• Valmistage mängu koht ette. Kui see on ruum, vabastage see esemetest, mida kaasavõetud lapsed võivad kahjustada või rikkuda. Väljas mängides määratle selgelt mänguväljaku piirid, et osalejad laiali ei läheks ja keegi ära ei eksiks. Kui ka tänava asukoht on avalik, siis mõelge, kuidas tagada, et teie vahemälu ei leiaks juhuslikud möödujad.

• Vahemälude arv peaks olema seotud osalejate vanusega. Pole ammu olnud saladus, et teatud probleemide lahendamisele keskendumise oskus omandatakse vanemaks saades ning algklasside õpilastel kaob huvi üsna kiiresti ka tõeliselt huvitavate tegevuste vastu.Kui osalejate rühmas pole isegi 10-aastaseid inimesi, piisab kaheksast vahemälust, kuid saate teha vähem - siis hakkavad mängijad lihtsalt meeskonnast ükshaaval eralduma.

• Sünnipäevainimese jaoks alustatakse kogu üritust, kuid otsingul on palju osalejaid ja seega ka selle võitjaid. Mõista, et võitsite, kuid jäite siiski kingituseta - see on väga solvav tunne, mida keegi ei peaks kogema. Seetõttu ärge tehke ülesande raames tegelikku sünnipäevakinki, vaid viimase sooritamise eest pakkuge välja eraldi preemiad, mida jagatakse absoluutselt kõigile, kes mängivad. Keegi ei ütle, et see peab olema midagi kallist – väikesed mänguasjad, küpsised ja šokolaadimedalid, isegi märkmikuga pastakad on kena boonus, kui neid väärid.

Lisaks on otsingu läbiviimiseks ligikaudu neli peamist võimalust, mis erinevad lõigu loogika poolest. Otsustage, milline neist teile kõige paremini sobib.

• Lineaarne. Kõige kergemini läbitav sort, mis kõige väiksemate jaoks on vaieldamatu. Tähenduselt sarnaneb see mängusaaliga – eelmist läbimata järgmisele tasemele ei pääse. Täites ülesandeid korraldaja plaanitud järjekorras, saavad lapsed kingituse alles päris lõpus.

• Kollektiivne. Siin on ka palju ülesandeid, kuid peensus seisneb selles, et saate neid täita mis tahes järjekorras. Näiteks on mängukaart, mis näitab, kuidas auhinda leida.See on jagatud tükkideks, mis on peidetud eraldi, kusjuures ükski fragment iseenesest ei võimalda aru saada, kust aaret otsida. Kaardifragmente saab otsida mis tahes järjekorras, kuid võit saab võimalikuks alles siis, kui kaart on tervikuna kokku kogutud.

• krüptitud ülesanne. Üksikasjalik märge auhinna asukoha kohta või mängu kulgemise kirjeldus on koheselt meeskonna käes, kuid see on krüpteeritud. Lapsed ei otsi otsest vihjet, mida edasi teha, vaid vihjeid, mis aitaksid neil mõista, mida algne õpetus tähendab. Samal ajal peavad nad endiselt pead murdma, kuidas leidu oma märkmega võrrelda.

• Lukkude lõhkumine. Kingituse asukoht on algusest peale teada – see antakse sõna otseses mõttes lastele. Teine asi on see, et see on mitme lukuga lukus, kuid võtmeid pole. Tegelikult tuleb võtmed üles leida ja selleks on vaja täita mängu tingimused.

Asukoha valik sõltub paljudest teguritest - nii osalejate vanusest kui ka nende arvust ja ülesande raskusastmest. Vaatame näiteid.

Lihtsaim esmapilgul lahendus on otsingu läbiviimine kodus. Ühe toaga võimalus kaob aga peaaegu kohe ära – kui osalejaid on vähemalt kolm, siis otsivad nad isegi vanusest sõltumata hetkega kogu ruumi läbi ja leiavad kiiresti kõik peidukohad ja seda isegi mitte sellises järjekorras, nagu on nõutud. stsenaarium.

Kodus mängides on parem keskenduda minimaalsele osalejate arvule, kes pealegi ei saa olla vanemad kui põhikooliõpilased, lisaks tuleks mängupaika laiendada mitme ruumi peale. Teise võimalusena korraldage mäng nii, et te ei peaks midagi otsima – selle asemel arvatakse mõistatusi.

Ruum väljaspool kodu on hea, sest see annab palju rohkem ruumi kujutlusvõimele., kuid samal ajal on see väikelaste jaoks üsna riskantne – pole tõsi, et täiskasvanud suudavad kõiki jälgida. Sellest vaatenurgast sobib kõige paremini tarastatud äärelinna ala. Suuremate laste jaoks võib valida suure avatud ala linnast väljas või isegi avalikud kohad linnas, kuid siis tuleks oma plaaniks valmistuda vahetult enne ürituse algust, et peidukohti kõrvalised isikud ei avastaks ega hävitaks.

Pidage meeles, et isegi kõige huvitavamad mõistatused ja ülesanded tunduvad mõnele lapsele lahedad ja teistele igavad. Igal lapsel on oma maitse ja samas on ta teiste inimeste maitse suhtes täiesti ükskõikne. Ideaalis peaksid ülesande korraldajad valima ülesanded nii, et need pakuksid huvi eelkõige sünnipäevalapsele endale – ju on ju tema sünnipäev. Teisalt on parem valida midagi, mis kaasab võrdselt kõiki potentsiaalseid mängus osalejaid, sest enda nimepäeval on kõige hullem mõista, et keegi ei taha sinuga mängida.

On arusaadav, et kõik osalejad on mängus kõigis etappides võrdselt kaasatud, seetõttu valitakse teema tavaliselt konkreetne - see pole "Kes tahab saada miljonäriks?", kus küsimused võivad puudutada kõike. Kõige populaarsemad hobid, mille põhjal saate süžeed arendada, on pinnal – need on superkangelaste teemad, multikad, kosmosereisid, loomad jne. Keegi peab leidma kadunud printsessi või kogu meeskonna, et demonstreerida ülivõimu meeskonnavaimu näol, minna süvakosmoses asuvatele salapärastele planeetidele.

Mis puudutab mõistatusi ja ülesandeid, siis neid saab osalejatele igal võimalikul viisil anda. Levinuim on klassikaline puslede ja piltidega "paber", kuid tegelikult saab kasutada ka tänapäevaseid sidevahendeid. Seega saavad korraldajad vastavalt järgmise ülesande täitmise tulemusele saata sünnipäevalapsele järgmise vihjega SMS-i või isegi kirjutada selle mõnes suhtlusvõrgustikus sõnumisse, kui nad teavad, et laps arvab kindlasti ära. et seda sealsamas lugeda.

Tüüpilised mõistatused näevad välja sellised:

• pealetükkimatu pakkumine pöörata tähelepanu mis tahes teemale;
• klassikalised mõistatused proosas või luules - peate ära arvama sõna, mis ütleb teile, kust järgmisena otsida;
• ristsõna, mille lahendamise tulemuste järgi avatakse märksõna;
• piltide komplekt, kus iga kujutatud eseme algustähed moodustavad märksõna;
• pusled, mida kogudes saavad lapsed tänu valmis pildile vihje;
• tekstivihjed, mis on kirjutatud tagurpidi, tagurpidi või segamini.

Tõelist naudingut ülesande läbimise faktist kogevad ainult täiskasvanud - paljud neist on nõus isegi raha maksma, et saada võimalus huvitaval viisil mõistatada. Laste kohta see väide kuidagi ei kehti – vastupidi, nad vajavad tasu, vähemalt sümboolset. Lisaks preemiate lihtsust tasakaalustab paljudel juhtudel lihtsalt asjaolu, et lapsed tunnevad, et neile anti tasu mingil põhjusel, nad just selle välja teenisid, mis tähendab, et peamiseks kingituseks saab uhkustunne oma edu üle.

Konkreetse kingituse valik, nagu ka kõik muu laste sünnipäevapeo korraldamisel, sõltub suuresti ülesande läbinud osalejate vanusest. Näiteks 4-aastaselt ei huvita lapsi praktilised asjad - neile tuleb anda maiustusi või ilusaid ja säravaid mänguasju ning muid võimalusi ei saa isegi kaaluda. 8-9-aastaselt võib nägemus olla juba mõnevõrra erinev - maiustused on endiselt nõudlikud, kuid hinnatakse ka mõnda kasulikku, näiteks samad pliiatsiga märkmikud.

Mida vanemaks lapsed saavad, seda lihtsamaks ja samas keerulisemaks muutub neile ülesandes osalemise eest väärilise tasu leidmine. Lihtsam on, sest vanusega huvide ring laieneb üha enam ja ka 11-12aastaselt on laps juba küps isiksus, kellele võib leida individuaalse lähenemise.

Raskus peitub just selles individualismis – kingitused peavad ju olema võrdse väärtusega ja iga isiksuse poole püüdlemisel riskite kedagi tahtmatult massist esile tõsta. Sel põhjusel on parem keskenduda sellistele kingitustele, mida saab kasutada sama meeskond, kes ülesandeid mängis - see tugevdab poiste sõprust ja hoiab mälestusi huvitavast sünnipäevast pikemaks ajaks.

Teismelistega on kõige raskem selles mõttes, et nende tuju on raske ära arvata. Ühest küljest on 13-, 14- või 15-aastaselt samad magusad kingitused endiselt aktuaalsed, ainult võib-olla mitte liiga primitiivsel kujul, nagu need samad šokolaadimedalid. Teisest küljest kasvavad vanemaks saades tavaliselt nõudmised, et lapsed tahavad oma “tööjõu” eest midagi tõeliselt väärt saada. Tegelikult, kui korraldaksid temaatilise questi, oleks mõistlik kogu seltskonnale kinkida auhinnaks samateemalised kinopiletid või kui võistlus oli kuidagi loomadega seotud, siis loomaaeda.

Meie aja spetsialistid on välja pakkunud kümneid ja isegi sadu erinevaid põnevaid stsenaariume, kuid nende teenused maksavad raha. Vanemad võivad tegelikult kutsuda animaatori, kui raha lubab, ja nad tahavad korraldada midagi tõeliselt säravat, kuid samal ajal võib oma lapsele omaette puhkuse loomine kujuneda omamoodi meelelahutuseks täiskasvanutele.

Paljudel juhtudel ei olegi organiseerimisülesanne nii keeruline, kui sul on ees hea näide kõigist nendest piraadi- ja seiklusstsenaariumitest koos näidisülesannetega. Vajadusel saab neid asendada, kohandades neid saadaoleva asukoha tegelikkusega, kuid peate vähemalt umbkaudselt aru saama kõige selle struktuurist.

Selle hõlbustamiseks vaatame paari näidet valmisülesannetest. Kuna poistel ja tüdrukutel on täiesti erinevad huvid ning laste sünnipäevapeod on paljudel juhtudel samast soost, siis võtame ühe näite mõlema kohta.

Pole sellist poissi, kes ei näeks end kunagi detektiivina. Andke talle selline võimalus: selleks vajate ühte täiskasvanud saatejuhti ja osalejaid ühest (sünnipäevamees ise) kuni viieni (koos kutsutud sõpradega). Valmistage ette rekvisiidid: ümbrik maalitud detektiiviga, kirjutusvahendid, täielik detektiiviriietus (mütsiga keeb, pliiatsiga märkmik, luup), arvuti või sülearvuti heli taasesitamiseks ja viis paberist "jalajälge" kutsikast või kassipojast.

Eraldi valmistage ette kingitus - tasu eduka sooritamise eest. Kui sünnipäevalaps mängib üksi ja on alati unistanud elavast kingitusest, küpseta see, aga kui osalejaid on palju, on kingiloomad mänguasjad.

Uksekell heliseb ja ust avanud poiss näeb lävel ümbrikut. Kirjas palub väljamõeldud tegelane lapselt abi ja annab ühe ülalkirjeldatud mõistatuse vormis esimese vihje peidupaigale. Värvimiseks peitke detektiivi juba nimetatud atribuudid vahemällu - on aeg saada tõeliseks detektiiviks! Samuti peidavad need paberijälgi, millele on trükitud mõistatused ja mõistatused, mida uues märkuses nimetatakse tõenditeks, samuti mälupulka. Mälupulgal on salvestus erinevate loomade tekitatud helidest ning laps saab ülesandeks tuvastada “võlukass” või “Baskerville’ide hagijas”.

Ideaalis viivad mõistatuste vastused ühes toas olevasse kappi ja vihjavad, et tuleb taskud läbi otsida.Loomahäältega failid tuleks nummerdada ja laps peaks õiged vastused vihikusse kirjutama, mis talle tõelise detektiivina kasuks tuleb. Õigete vastuste numbrid näitavad, millises riietuse järjekorras on vaja järgmist vihjet otsida.

Peida ühe või mitme asja taskusse rebus või mõistatus, mis vihjab lapsele, et järgmine asukoht on koridor. Olles seda põhjalikult uurinud, leiab laps ristsõna, milles on eostatud märksõna “lapsed”. Sealt otsides avastab ootamatult eseme, mida seal olla ei tohiks – krae. Sellele on küljes märge nõuannetega aknast välja vaadata ja selle all seisab juba üks täiskasvanu, käes selline ihaldatud elukingitus.

Tüdruku otsimise põhimõte sarnaneb poisile leiutatud mänguga, kuid loomulikult tütarlapseliku spetsiifikaga. Kõik sobib - haldjad, ponid, printsessid, lilled, pallid, majanduslike võimete ilming ja nii edasi.

Esimene etapp on kortsus rebitud paberiga täidetud kast. Selle prügi hulgas on mõistatusega sedel, mille vastuseks on padi. Padja all on kood, mis soovitab avada raamat, leida õige leht, rida ja sõna või fraas, mis osutab selgelt järgmisele vahemällu, nagu tass puhvetkapis. Tassis on sedel soovitusega pirukat proovida, mis juba köögis ootab.

Pirukas pole lihtne, vaid märkmega sees. Kodus on muidugi lihtsam sedel peita mitte küpsetise sisse, vaid selle alla. Märkus on jällegi rebus, sünnipäevalapse ahju saates, mille sees on veel üks mõistatus, mis nüüd soovitab vaibale tähelepanu pöörata.Kõiki vaipu ümber pöörates leiab tüdruk järgmise ümbriku ja seal on peidetud õhupall - olete õhupallid juba eelnevalt täis puhunud ja nüüd hävitab sünnipäevalaps piduliku õhkkonna.

Kuid see pole asjata, sest ühes pallis on mõistatusega sõnum, mille lahendamine viib kappi. Ühel riiulil on kiri viimase mõistatusega, mis puudutab näiteks akent. Valige alati kardinatega aken, mis lapsele kunagi huvi ei paku, ja pane kingitus aknalauale kardina taha - see on mängu edukas läbimine koos auhinnaga.

Kuidas korraldada lastele suveülesannet, vaadake järgmist videot.