Taotlused teemal "Sügisvaip"

Erinevat tüüpi loovuse klassid lastega avaldavad olulist mõju lapse igakülgsele arengule igas vanuses. Üks loovuse liike, mida peaaegu kõik lapsed armastavad, on aplikatsioon. Rakendustunnid võimaldavad arendada lapse peenmotoorikat, tema kujutlusvõimet ja fantaasiat, oskust koostada kompositsioone üksikutest elementidest. "Sügisvaip" on üks levinumaid lasterakenduste loomise teemasid.

Varasügisel algavad lasteaedades ja keskkoolides plaanilised tunnid. Loomingulised tegevused võimaldavad vallandada lapse potentsiaali ja õpetavad töötama erinevate materjalidega. Sügis on värvirikas. Seetõttu kasutatakse lastekunstis sageli sügisteemat.

Rakendus "Sügisvaip" on töö paberi, liimi ja kääridega. Kasutada võib ka mitmevärvilisi, erineva kujuga sügislehti. Kõige sagedamini tehakse taotlus teemal "Sügisvaip" värvilisest paberist.

Tund võimaldab kinnistada lapse oskust kasutada kääre, välja lõigata šabloonmalle või neid ise joonistada, kui selline oskus on juba välja kujunenud.

Nooremates rühmades tundide läbiviimisel rakenduse loomiseks teemal "Sügisvaip" peab õpetaja materjalid eelnevalt ette valmistama. Lisaks paberilehtedele, millest saab tulevaste lastetööde taust, ja PVA-liimile, peate värvilisest paberist välja lõikama lehtede mustrid. Seda peaks tegema otse õpetaja, kuna lapsed pole veel piisavalt enesekindlad, et käärid kasutada. Kui annate neile sellise ülesande, siis on tund liiga pikk või tuleb see jagada mitmeks eraldi etapiks. Ja see on ebasoovitav, kuna väikesed lapsed ei suuda hästi ühele asjale keskenduda, nii et nad kaotavad kiiresti huvi töö vastu ja õppetund on ebaefektiivne.

Kuna töö on keskendunud sügishooajale, tuleks mustrite lõikamisel valida kollase, punase, oranži, burgundi värvi kasuks. Võib kasutada ka rohelist.

Esimene rakendus "Sügisvaip" lastele on üsna lihtne. Valitud taustale on vaja kinnitada üks väljalõigatud infolehe mall. Võtke aluseks paberileht või papp. Taust võib olla kas valge või mis tahes muud värvi – valik tasub anda otse lapsele endale. Või andke kogu rühmale lastele ühesugused paberilehed. Valik sõltub õpetaja soovist.

Rakenduse keerukama versiooni loomiseks on vaja aidata lapsel asetada eelnevalt ettevalmistatud sügislehtede mallid taustaks valitud paberilehele ja kinnitada need sellele liimiga.Samal ajal ei tohiks kasvataja nõuda oma asukoha konkreetsete asukohtade märkimist. Samuti on lapsel soovitatav mallide arv ise valida, sest osa lapsi töötab kiiremini, osa palju aeglasemalt. Iga laps saab luua täiesti ainulaadse töö, mis ei sarnane rühma teiste poiste töödega.

Lastele, kes tegelevad lasteaia ettevalmistavate ja vanemate rühmadega, peaks rakenduse "Sügisvaip" loomise ülesanne olema mõnevõrra keeruline. Selleks on mõttekas paluda lastel tänaval kõndides sügislehti koguda. Sügisel on ilusaid lehti palju ja nende leidmine pole sugugi keeruline – tuleb vaid hoolega oma jalge alla vaadata. Tavaliselt tajuvad lapsed selliseid ülesandeid suure entusiastlikult.

Pärast lehtede puhastamist võimalikust mustusest saab neid kasutada sügisese rakenduse loomiseks. Selles vanuses lapsed juba näevad ja mõistavad erinevate puude lehtede erinevust. Seetõttu aitab selline tegevus neile oma nimesid tutvustada ja omandatud oskusi praktikas kinnistada, uurides konkreetseid juhtumeid, millega poisid töötavad. Lapsed õpivad vahet tegema vahtra ja kase, akaatsia ja kirsi, haava ja papli ning teiste puude lehti.

"Sügisvaiba" aplikatsiooni loomiseks peavad lapsed lehed alusele asetama ja kinnitama. Need võivad olla mis tahes värvi paber või papp. Pärislehtedega on keerulisem töötada kui paberist välja lõigatud mallidega, seega ärge pakkuge seda võimalust alla 5-aastastele lastele.

Loominguline töö on kasulik igas vanuses lastele. Koolilapsi on aga palju keerulisem huvitada kui lasteaialapsi. Seetõttu peaks õpetaja näitama kujutlusvõimet, et tund oleks võimalikult huvitav.

Töövõimalusena võidakse pakkuda kollaaži koostamist. Selleks peate alusele kleepima erinevat värvi värvilise paberi ruudud ja seejärel kinnitama igaühele erinevat tooni lehed. Need võivad olla nii paberist kui ka päriselt.

Erinevate tegevuste võimalike valikute hulgast võib välja pakkuda järgmised.

• Tehke üks suur rühmatöö. Siis annab iga laps oma panuse ühise käsitöö loomisesse.
• Ülesande ajal kuulata temaatilist muusikat.
• Paluge poistel pakkuda oma võimalusi, kuidas tööd huvitavamaks ja originaalsemaks muuta. Noh, kui pakutud valikuid on võimalus kohe rakendada. Kuid igal juhul väärib iga osaleja idee kiitust. See aitab arendada kujutlusvõimet ja julgustab oma arvamust avaldama.

Ainult lõigatud lehtede mallidega või looduslike lehtedega töötamine on koolilastele liiga lihtne. Seetõttu tasub kasutada muid materjale, sealhulgas:

• lillede ja muude looduselementide mustrid;
• plastiliin;
• värvid (akvarell või guašš);
• teemakohase mustriga riidest välja lõigatud elemendid;
• helmed või helmed tühjade kohtade täitmiseks töö põhjal.

Selleks, et rakenduse loomise tund oleks lastele võimalikult huvitav, ei pea piirduma ainult pildi otsese loomisega. Õppetund tuleks läbi viia kolmes etapis:

1. ettevalmistav etapp;
2. loominguline tund;
3. uuritava materjali koondamine.

Ettevalmistav etapp on see, et jalutuskäikude ajal on vaja juhtida laste tähelepanu sügisel toimuvatele muutustele. See võimaldab teil arendada laste vaatlusvõimet ja rikastada teadmisi. Samuti on mõttekas uurida sellele teemale pühendatud kunstiteoseid (maalid, luuletused, katkendid proosast).

Vahetult loovtunnis valmib töö “Sügisvaip”.

Lisateavet rakenduse "Sügisvaip" valmistamise kohta leiate järgmisest videost.